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巧用信息技术优化道德与法治教学 下载：95 浏览：1012

彭国强 《中国法学研究》 2024年11期

摘要:
道德与法治学科教师应秉持现代化教育理念，积极运用信息技术融入教学之中。通过信息技术的恰当运用，可以显著提升师生间的互动频率与深度，从而进一步加强道德与法治课程中思想教育和道德教育的实施效果，达成其教育目标。精准把握整合点，使信息技术成为提升课堂教学质量的得力工具，从而提高学生的思想道德修养，引导他们形成正确的价值观。

快乐体育教学模式在小学篮球教学中的实践研究 下载：188 浏览：1984

王朗琪 《体育研究》 2022年12期

摘要:
快乐体育教学模式是一种新的教育观念，它要求体育老师在实践中不断探索、思考、优化。它能为学生创造一个良好的教学环境，缓解学生的学习压力和紧张感，有利于促进他们的综合发展。

在小学体育教学中融入德育教育的策略研究 下载：221 浏览：2321

梁晓霞 《体育研究》 2022年12期

摘要:
在小学体育教育中，仅仅注重传授运动知识，使其对体育运动学习感到乏味，而通过在体育课程中进行德育教育，能够促使他们改变观念，使他们意识到体育运动的重要作用，从而使他们更好地适应和发展自己。德育教育能为学生的身体健康发展起到一定的促进作用。将德育与小学体育相结合，能有效地提升学生的道德认识，使其成长为全面发展的素质教育奠定良好的基础。

创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率 下载：101 浏览：1252

梁晓霞 《教师教育与创新》 2022年11期

摘要:
随著时代发展，学生的需求也会随之而改变，要使教育更好地发挥其应有的作用，因此，必须把创新的教学战略放在首位，注重对学生的学习进程的关注，并在此基础上做出相应的调节，以便为学生的素质教育创造出更好的条件。
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