在“双减双新”教育政策背景下，七年级历史个性化作业设计显得尤为重要。本文首先阐述了“双减双新”政策的核心要求及其对初中历史教学的指导意义，随后分析了当前七年级历史作业设计中存在的问题与不足。针对这些问题，本文提出了个性化作业设计的策略与方法，包括结合学生兴趣与认知水平设计作业内容，利用信息技术创新作业形式，以及注重作业反馈与评价机制的完善。通过个性化作业设计，旨在减轻学生作业负担，提升作业质量，同时培养学生的历史思维能力和创新精神，推动七年级历史教学的创新与发展。