目的：分析冠心病心绞痛患者采用临床护理路径护理方式实际效果。方法：选择本院2018年10月至2019年10月期间接收并治疗冠心病心绞痛患者100例，采用数字随机分配方式，将患者分为对照组与观察组，每组各50例。其中对照组采用常规护理措施，观察组采用临床护理路径，对比两组护理满意度变化。结果：两组采用不同护理干预方法后，观察组护理满意度显著高于对照组，两组对比差异具有统计学含义（P<0.05）。结论：针对冠心病心绞痛患者采用临床护理路径能够有效改善临床症状，提高治疗效果，对提升患者满意度具有显著效果，值得临床推广使用。

电子技能是电子信息类专业课程学习和岗位任职的专业基础，重点培养学生的电路识图、电路制作、参数测量、电路检修等应用技能，这就决定了课程的实践性和技能性。本文结合实际教学经历，分析了传统技能实践课教学模式的弊端，并以手工焊接技术这一基本技能教学为例，阐释了“体验对比”式实训教学设计的优点和实际效果，旨在对实践类课堂教学创新进行一定的探索。