文章-世纪中文出版社

随着我国的车有数量的不断增加，汽车售后市场的快速发展使汽车维修与汽车运用的技术人才成为目前最为紧缺的技能型人才之一。全新的社会经济形势对汽车职业技术教育提出了更高的要求，同时优化汽车专业的教学也就被提到职业教育的议程上。不断进行汽车专业实践教学的改革，并且要与社会的需求接轨，就能适应汽车行业并且为汽车行业培养出优秀高技能的人才。

物理教学中学生操作能力的培养探究下载：226 浏览：2314

孙乐《物理进展》 2021年9期

摘要:

物理是学生到了初中时期才开始正式学习的一门科目，理科性质较强，要求学生具备较高的逻辑思维能力。然而，在初中时期，学生的思维正处于完善的过程之中，学习物理课程难免会有比较吃力的现象，尤其是女生，这是很正常的。初中是学生承前启后的一个重要时期，教师要在这个阶段为学生奠定良好的科学文化知识基础，锻炼学生的各项技能。实验教学是物理教学中的一个重要内容，能够让学生亲身体会知识的产出过程，对物理学科性质有更深入的了解。教师除了要为学生演示，还应该让学生亲身操作。有鉴于此，本文对初中物理教学中学生操作能力的培养途径展开了探究。

高中生物学生实践操作能力提高的策略研究下载：168 浏览：1919

马晔《生物技术研究》 2022年11期

摘要:

实践是认识的基石，也是对新知识的检验。在高中生物学教学中建构实践与理论结合的课堂，既能使学生更好地了解新知识，又能使他们灵活地使用知识，提高他们的学以致用能力。尤其在新课标、新高考的背景下对学生实践操作能力要求的提高，使得高中生物课堂对学生实践操作能力的培养变得更加急迫。生物课堂实验不仅可以提高能提高学生的求知欲，而且还能培养学生科学探究和科学思维的核心素养，最终使他们能够运用正确方式解决现实中的问题。

初中物理实验教学中学生操作能力的培养策略探析下载：524 浏览：2608

刘安礼《国际教育论坛》 2021年10期

摘要:

本文旨在探讨初中物理实验教学中如何有效培养学生的操作能力。首先分析了学生操作能力培养的重要性，然后提出了针对初中物理实验教学的具体策略，包括设计合适的实验内容、优化实验环境、引导学生自主探究、加强实验技能训练等方面。通过对相关理论的分析和案例的论证，不仅提出了切实可行的教学策略，还为初中物理实验教学中学生操作能力的培养提供了一定的参考价值。

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