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教育信息化背景下初中信息技术教学的创新思考
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教育信息化下幼儿教师信息化教学能力提升研究
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统筹城乡教育背景下乡村幼儿园环保教育现状分析及对策研究
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云计算在基础教育信息化建设中的应用研究
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教育信息化2.0背景下初中语文古诗词沉浸式教学探究
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“教育信息化2.0”背景下小学语文古诗词教学策略分析
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好风凭借力,扶摇九万里——浅谈教育信息化助力古诗词深度学习
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国家中小学智慧教育平台下大单元识字教学策略研究
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中小学教育信息化现状及对策研究
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浅谈教育信息化提升师生信息素养的研究
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摘要:
教育信息化的核心目标是提高教师和学生的信息素养。目前,提高教师和学生信息素养的理念和策略与促进教育跨越式发展对教师教育信息化的要求还存在较大差距。如何对教师和学生进行有效的信息素养教育,已成为各级教育行政部门、学校和教师共同关心的问题,也是落实科学发展观“以人为本”的必然要求的核心。针对教师和学生在信息素养培训方面存在的误区或不足,在借鉴前人及同行研究成果的基础上,从教师教育信息化视角审视和思考并提出师生信息素养的有效提升策略:要以强化信息意识教育为切入点,以学校信息技术环境建设为提升平台,以建立跟踪评价平台和激励机制为提升动力,构建教师和学生主动学习、自我提高和外部条件予以强化、互相促进的培训制度和教育培训体系。
小学语文教育信息化价值分析与路径探索
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教育信息化背景下智慧课堂的教学效果研究——以《建筑识图与制图》课程为例
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教育信息化背景下农村教师教学水平提升策略研究
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基于教育信息化背景下的山南市中学数学教师教学能力发展研究核心思路分析
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教育信息化视域下的高中音美学科艺术欣赏教育探究
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摘要:
目前教育信息化视域已经走入越来越多的中学课堂,音美学科欣赏作为中学音美学科程的重要内容之一,也是需要更多的教学资源来满足授课教师与学生的需求。与传统教学方式相比,教学信息化视域下的音美学科艺术欣赏教育,有其自身的独特优势,例如,视听效果的良好体现、信息资源的快捷开放和教学功能的互动性,而且更能够提高学生的音美学科素养,强化学生对音美学科的欣赏能力,并能够借助自己已掌握的知识内容营造美的大环境。同时,也有利于教师完善并革新教育观念、改进教学方式,将音美学科欣赏与文化有机结合,进而提升中学音美学科艺术欣赏教育的有效性。尽管教育信息化视域逐渐在各个中学铺开,但依旧存在一些不足之处,因此,目前中学音美学科艺术欣赏教育的形势,仍然是信息化和传统教育相融合的状态。
教育信息化2.0背景下中职内科护理专业体验式教学策略
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教育信息化助力乡村教育振兴研究
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教育信息化助力乡村教育振兴研究
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