文章-世纪中文出版社

彭双印《中国音乐学报》 2018年11期

摘要:

现阶段，我国教育已经步入核心素养时代。教育改革正如火如荼地进行中，这对于音乐教育而言既是机遇，又是挑战。本研究提出了现阶段音乐教育现状，并就如何在核心素养视野下，以音乐课程为基础发展学生音乐核心素养，提出音乐教育教学实施创新策略。

我国职业教育教学改革的路向探析——基于两届职教类国家级教学成果奖项分布的比较下载：27 浏览：315

杨英1 陈琳2 周雪梅1 《中国职业教育》 2020年10期

摘要:

教学改革推动教学现代化发展。对两届职教类国家级教学成果奖获奖作品的数量分布、所属单位区域分布、作品类型分布、申报类型分布、关键词分布等进行相似性比较和相异性对比研究，发现我国职教教学改革存在整体水平有所提升但获奖成果分布不均衡、协同培育有所增强但跨域跨界联合有待拓宽、影响范围扩大但改革创新力度有待加强等问题，基于此提出加快教改高位均衡发展以促进职教教学水平全面提升、加强跨域跨界共培育以推动职教改革成果全面辐射、加强创新教改研究力度以实现职教改革质量全面升级等优化举措，以期为我国职教教学改革提供参考。

识变、应变:面向未来的在线大学物理教育——教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会关于推进在线物理教育教学研究的工作下载：63 浏览：319

王青《物理进展》 2020年8期

摘要:

结合教育部关于高等学校在线教育教学研究工作的指示,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会从摸清各校教学现状、加强宣传和交流、开展线上教育教学研究、建立青年教师培训架构4个方面制定了具体的工作计划。

基于实验的科学概念构建教学设计——以“植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量”为例下载：67 浏览：482

卢晓华1 乔文军2 周有祥3 《生物学报》 2020年7期

摘要:

在"叶绿体中色素的提取与分离"实验教学中,以落实生物学学科核心素养为目标,采用实验探究策略进行概念构建教学。改进叶绿体中色素的提取流程,节约实验时间,增设实验结果分析与拓展实验环节。通过实验结果分析加深对实验原理的理解,充分利用创新的拓展实验环节激发兴趣,引发学生积极参与讨论与思考。用事实和证据构建光合作用相关概念,为理论课的学习做好充分的铺垫与准备。

核心素养视野下音乐教育教学实施策略下载：361 浏览：3623

隋娟《中国音乐学报》 2023年9期

摘要:

新课改对教育提出全新的要求，传统灌输式教学模式已无法适应当下社会发展需求。为此在音乐教育中教师应改变传统以音乐知识与技能传授为主的教学模式，为此教师应根据核心素养创新音乐教学模式，在传授音乐知识与技能的同时重视音乐素养培养，践行素质教育目标，促进学生全面发展，推动教育改革。基于此本文专门针对核心素养视野下音乐教育教学实施策略进行分析，以供各界同仁参考。

中学思政教学中融入时事资源的研究下载：41 浏览：183

薛若文《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

时事政治作为一种课堂教学素材，是对学生进行思想道德教育的重要资源，有利于提升学生的综合素质，帮助学生正确解读社会事件，引导学生长期关注时事政治还可以增强学生是非辨别能力，提升学生思想水平，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在新课改指导下，政治教师应积极探索多样化时事政治素材，在教学中充分发挥时事政治素材的助教作用，不断加快时事政治与政治教学的融合，推进课程改革，促进学生发展。

音乐游戏在幼儿教育教学中的应用研究下载：326 浏览：3269

朱君辉《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

游戏化视域下的学前教育音乐教学以其形式灵活多样、内容丰富有趣等优势而被越来越多的音乐教师应用于日常的课堂教学中。但是教师对游戏视域下音乐教学的认知是否准确，对应用方法的操作是否恰当，游戏视域下学前教育音乐教学的应用效果如何等问题都需要进行深入探究。本文以游戏化视域下的学前教育音乐教学为研究对象，通过分析在幼儿音乐活动中开展音乐游戏的意义，提出了音乐游戏在幼儿教育教学中的应用策略。

当前中小学音乐教育的现状及其对策下载：327 浏览：3286

郭海珍《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

音乐学习能培养学生的美学意识和文化修养，为此中小学音乐教师必须在教学方法上进行改革，同时还要不断地提升自身的专业水准。基于此，中小学音乐教师应根据实际的需要，制定一套行之有效的教学计划，结合新的教学理念组织教学，让教学效能得以提升。

小学音乐“班级合唱教学”探索与实践下载：351 浏览：3533

郭海珍《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

合唱是塑造音乐形象、表达音乐情感的一种艺术，它在提高学生自信心、合作能力、音乐审美能力和表达能力方面具有重要作用。在传统的合唱课上，老师往往会首先放一首曲子，让孩子们集中注意力去聆听，从中发现歌曲的演唱技法。但是，在小学生的学习过程中，他们常常很难长久保持全神贯注的状态，并且大多数学生都不能完全领会这些音乐，进而导致了他们学习积极性的下降。所以，在小学音乐教学中，教师要充分发挥各种不同的教学手段，以刺激学生的情感通路和感官，使他们更好地了解和体会歌曲的美，并结合多样的手段构建了和谐、高效的合唱训练氛围，为合唱团的建设添砖加瓦。

“互联网+”时代高校德育实践挑战与应对下载：70 浏览：465

寇杪《中国教育研究》 2020年2期

摘要:

在"互联网+"时代,我国高校德育面临学生涉及信息多元性、可利用教育手段多样性等新特征和德育教师队伍无法适应"互联网+"新要求、网络不良信息带来不利影响、法治不健全和道德失范的社会大环境增加德育工作难度等实际问题。在坚持问题解决的导向下,各方可从更新观念和方法以占据互联网德育高地,加强互联网内容建设以抵制不良信息对德育实践的影响,推进社会主义法治建设以保障德育机制有效实施等层面对我国高校德育的理念与实践进行优化与构建。

幼儿园教师生气事件应对能力及对虐童现象的启示下载：74 浏览：475

林媛媛1 孟迎芳2 《中国教育研究》 2020年2期

摘要:

对幼儿园教师生气事件应对能力结构的探索有助于推导出教师在生气情绪下行为失当背后的能力缺失,对幼儿园教师虐童现象有一定的启发意义。研究借助NVivo11.0对226个事件数据进行了包含三级编码和模型优化的扎根理论质化分析,提出幼儿园教师生气事件应对能力由问题认知能力、行为控制能力和情绪调节能力构成,模型结果有良好的信效度。基于相关数据及结果,认为对幼儿园教师虐童现象,在紧张忧虑的同时应有积极认识、在关注结果的同时应关注形成、在强化道德防御的同时应重视专业性养成、在警惕教师生气情绪的同时应给予理性理解与关怀。

新课标背景下初中数学教育教学质量的提升策略研究下载：24 浏览：335

董焘《中国教育学报》 2025年4期

摘要:

在新的课程标准背景下，初中数学教育面临着全新的机遇与挑战初中阶段是学生学习数学的关键时期，这一阶段的教育质量直接影响着学生后续的学习兴趣和学业发展。在此背景下，教育者亟需探索切实有效的提升策略，以适应新课程标准的要求，同时满足学生个性化发展的需求。为此，本文探讨了新课标背景下初中数学教育教学质量的提升策略，希望为相关教育工作者提供一些参考。

中学思政教学中融入时事资源的研究下载：52 浏览：375

薛若文《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

时事政治作为一种课堂教学素材，是对学生进行思想道德教育的重要资源，有利于提升学生的综合素质，帮助学生正确解读社会事件，引导学生长期关注时事政治还可以增强学生是非辨别能力，提升学生思想水平，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在新课改指导下，政治教师应积极探索多样化时事政治素材，在教学中充分发挥时事政治素材的助教作用，不断加快时事政治与政治教学的融合，推进课程改革，促进学生发展。

新形势下小学信息技术课堂教育教学模式创新下载：61 浏览：394

黄绍娥《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

随着现代教育的飞速发展和素质教育的普及，教师在工作中要注意学生的基本本质。学校是学生学习过程中的一个重要场景。大多数教师都认可信息技术学科。小学教师必须更新教学方法，为了鼓励学生在积极参与的过程中不断改进思维，促进学习质量的提高。本文主要研究了与小学信息技术教学相关的问题。在此基础上，本文将重点探讨创新的教学策略和新形势下的小学信息技术教学。

信息技术在小学数学教育教学中的应用下载：12 浏览：808

欧福丹《数学应用》 2025年3期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展和普及，教育领域也迎来了变革的机遇。在小学数学教育中，信息技术的应用不仅丰富了教学手段，还提高了学生的学习效率和兴趣。因此，教师要按照新课改的具体要求，充分借助信息技术与数学教学工作的融合，在激发学生探究热情的同时，实现传统教学模式下教学思路的转变，完善课程知识的讲解方式，为小学数学教学工作创新发展、积极参与课堂教学活动奠定良好的基础。

幼儿园教学管理的探索与实践下载：70 浏览：193

汤金欣《中国教育学报》 2025年2期

摘要:

幼儿教师职业管理是幼儿园管理者的重要职责。通过教育和研究，推进幼儿园教育与教育管理，形成幼儿园特有的特色。在幼儿教育中进行科学管理，一要加强师资队伍建设，二要搞好课程管理，三是要充分发挥师资力量。老师要主动，教研结合，以教研促进教学。

信息技术在小学数学教育教学中的应用下载：21 浏览：891

杨耀璋《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着信息技术的快速发展和普及，教育领域也迎来了新的变革。信息技术在小学数学教育教学中的应用日益广泛，为传统的教学方式带来了革新。因此，在新课程背景下，小学数学教师应该充分利用信息技术促进小学生对数学知识的学习和理解。本文旨在探讨信息技术在小学数学教育教学中的应用，并提出相应的建议。

新课程背景下中职数学教学方法研究下载：34 浏览：362

程院球《课程教育研究》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，新课程标准的实施已经成为我国基础教育改革的重要方向。新课程标准强调培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的个性发展，提倡教师以学生为主体，引导学生主动探究、合作学习。在这样的背景下，中职数学教学也面临着诸多挑战和机遇。如何有效地进行中职数学教学，提高学生的学习兴趣和学习成绩，成为了广大数学教师亟待解决的问题。

新课改下初中数学教育教学新思路研究下载：142 浏览：863

罗云梅《中国教育研究》 2024年12期

摘要:

随着社会的持续演进与变革，教育领域也正历经深刻的转型与革新，面临着前所未有的挑战与机遇。为了积极回应新时代对教育的新要求，新课程改革被教育部适时地推行，以助力学生达成从知识积累至能力飞跃的质变，尤其是综合素养与创新能力的提升。在初中教育阶段，学生知识体系构建的重要基石之一便是数学，它不仅与学生逻辑思维与问题解决能力的培育紧密相连，更是塑造其未来学习与生活能力不可或缺的部分。因此，在新课程改革的浪潮面前，初中数学教师被要求率先垂范，数学教学的新理念需被围绕着展开深入的探索与创新，在数学知识被传授的同时，素质教育的精髓也应被融入其中。

基于儿童视角的幼儿园教育教学研究下载：167 浏览：2687

于珊珊《中国教育研究》 2022年9期

摘要:

幼儿园教育教学在一定程度上决定了幼儿价值观的正确性，在培养幼儿道德品质等方面发挥着重要作用。为了体现幼儿园教育教学工作的价值，教师应该致力于培养学生的良好习惯，构建健全的教学体系，保证教学内容的科学化、合理化，增强游戏教学理念融入意识，赋予教学工作更强的吸引力，进而达到培养学生专注力及学习能力的目的，不断提升幼儿园教师的教学水平。

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