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社会教育机构促进中小学校劳动教育实施的途径的研究 下载:78 浏览:920

张伟 《中国社会科学学报》 2024年1期

摘要:
劳动教育是我国新时期党对教育工作提出的新的要求,是我国基础教育改革的一个重要内容。通过对社会实践活动的分析,提出了构建社会主义和谐社会的对策建议。而劳动教育的开展,又给社会组织提供了发展的机会。为了增强社会教育组织对中小学劳动教育的作用,可以通过下列途径来实现:利用多种渠道和方法,切实创造出劳动教育的气氛;要从学校的实际出发,对学生进行科学的教学计划;充分利用自己的优势,积极参加学校的劳动教育活动;坚持科学的观念,建立行之有效的劳动教育评估体系;要重视实践的深入,丰富中国特色劳动教育理论。

儿童权利保护问题及对策研究——以学前教育机构“虐童”事件为例 下载:127 浏览:1586

马婧茹 《教育研究与发展论坛》 2022年7期

摘要:
当在学前教育机构进行学习逐渐成为儿童入学前的必经之路时,虐童事件的频发却在不断冲击着家长与园方之间的信任关系。虐童事件的背后反映了当代部分教育人员教育观的滞后、相关部门监管不力,责任追究不彻底、相关立法不具体等一系列深层问题。应当从促进教育观念转变、推动教育机构监管体制改革、规范罪名,完善相关立法三个层面,进行有效应对,严防此类事件再次发生。

陇中民间音乐传承模式的演变和创新 下载:231 浏览:1056

吉文莉 《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:
本论文深入探讨了陇中民间音乐在现代社会背景下传承模式的演变和创新。论文首先回顾了陇中民间音乐的历史发展和传统形式,然后分析了传统传承模式如口头传播和师徒教学的特点。随后,研究聚焦于现代传承方式的演变,特别是教育机构、媒体和数字技术在音乐传承中的作用。通过具体案例研究,论文揭示了传统音乐与现代元素融合的创新实践,探讨了在传承与创新过程中面临的挑战,如传统音乐的现代适应性问题和在创新与保护传统之间寻求平衡。最后,论文总结了研究发现,并提出了未来音乐传承和创新的展望及相关政策建议,旨在为陇中民间音乐的持续传承和发展提供理论和实践的指导。
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