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浅论初中数学大单元教学路径探讨下载：32 浏览：731

曹强《数学教学与研究》 2024年7期

摘要:

在初中数学教学中，大单元教学是以学生为中心、基于课程标准的大概念进行整体设计与规划、实施教学活动并评价的教学模式。它具有完整的结构体系和丰富的内容组织形式，能更好地体现数学学科的本质特点和发展规律，也更符合学生认知规律。

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