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高校本科会计教学思考——基于临床路径式教学法的视觉
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王嘉发
《财会研究杂志》
2022年11期
摘要:
基于“我国高等教育进入普及化阶段,但是创新能力不适应高质量发展要求”大背景,本文以临床路径式教学法为视觉,从高校的立场,对本科会计的学科目标、人才培养目标、教师培养目标、理论学习目标、实践学习目标和教学方法改革等六个方面提出了相关思考,希望为本科会计教育发展与社会经济发展的需求齿轮相扣、互推互进并高度耦合提供有用的参考。
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