摘要:
历史学科是高中阶段的一门重要课程，教学任务是在义务教育历史教学的基础上，引导高中学生通过一些重大而影响深远的历史事件，历史人物以及历史现象，进一步深刻认识中国和世界历史发展的进程，帮助理清历史发展的过程经历和脉络。随着新课程改革的推进，在高中历史课程教学目标要求上也发生了一些变化，更加重视发展学生学科综合素养，以及自主学习和理解历史知识的能力。然而在目前的高中历史课程教学中，还存在各方重视程度不够、学生缺乏兴趣、教学方法固化落后等实际情况，与新课改要求还有一定差距。基于此，本文在分析了当前高中历史教学现状的基础上，围绕新课改下高中历史教学的有效性进行了研究。
