作业是课堂教学的一个重要环节，是小学语文教学体系的重要组成部分。在“双减”背景下，小学语文教师要坚持“以人为本”的教学理念，时刻关注学生的感受，合理设计作业，优化作业方案，提高作业设计的效果，在有效控制学生作业完成时间的基础上，促进作业设计的优化创新，丰富作业设计的类型，在不断学习和总结的过程中，提高自身的作业设计能力，从而推动我国小学教育的持续稳定发展。基于此，本文针对双减任务下小学语文中段作业设计展开研究，以供各位教育工作者参考。