治疗用生物制品的变更随着我国生物制药技术的不断发展而日益增多，企业提出变更后，需根据相关法规对产品进行可比性的研究，来对产品变更前后是否存在安全性、有效性层面的差异进行评估。对这一问题的研究将具有较高的实用价值。本文就药学可比性研究中的生产原料、生产工艺、质量标准、质量特定等层面的可比性作出了分析，并在此基础上提出了生物制品上市后变更的建议。

目的：探究儿童保健中心理护理模式的实施方法以及儿童体检结果分析。方法：自2020年度1月至2020年度12月选择2561例在我院接受儿童体检的学龄前儿童进行调研，期间采用心理护理模式进行干预，并以回顾性分析方式总结与探究儿童体检结果。总结与分析体检结果。结果：在儿童保健体检中心理护理模式的实施，让儿童的配合度大幅提升，更有利保证体检结果的精准性。数据显示在不同年龄儿童体检中，3-4岁儿童体检异常者：n=322例，构成比为322/1491（21.60%），4.1-5岁儿童体检异常者：n=506例，构成比为506/1491（33.94%），5.1-7岁儿童体检异常者：n=663例，构成比为663/1491（44.47%）。结论：在进行儿童保健体检工作中应做好他们的心理护理工作，争取家长的配合，从而收到更加精准的数据。结果显示学龄前儿童体检中，龋齿、视力低下、肥胖以及贫血均十分常见，上述情况会给儿童生长发育造成不利的影响，为此要对家属实施教育与干预，科学喂养儿童，保证儿童身体所需要的营养。

目的：针对患有冠心病心力衰竭的病人进行探究，分析在其治疗过程中美托洛尔联合曲美他嗪的应用成效。方法：从我院近期收治的冠心病心力衰竭病人中随机抽选60位作为此次探究的对象，将他们平均分成两组，分别实施不同的治疗方案。对照组采取普通的治疗措施，实验组则采用美托洛尔缓释片以及曲美他嗪进行治疗。从治疗效果等多方面表现对二者进行评比。结果：经过一个阶段的治疗后，两组病人的各项指标都有了一定程度的改善，但是实验组改善程度更高。从治疗效果方面分析，实验组同样是占据优势的一方，有效率要远超对照组一大截。结论：在为患有冠心病心力衰竭的病人进行治疗时，我们可以采取美托洛尔联合曲美他嗪的治疗方案进行救治，这种方案的效果显著，能有效改善病人各指标情况，可以推广应用。

目的 探讨分析在进行联合玻璃体切除术摘除眼内巨大异物手术患者的护理时，将围手术期护理应用于其中的效果，并分析对患者护理满意度和感染事件发生造成的影响，探讨其临床的可用性。方法 使用随机数字表法将我院2020年4月至2021年11月接受联合玻璃体切除术摘除眼内巨大异物手术治疗的115例患者分为对照组57例（应用手术室常规护理）实验组58例（应用围手术期护理），对两组患者的护理满意度和感染事件发生率进行记录，分析组间差异。结果 在实验结果中发现，相较于对照组来说，实验组患者的护理满意度明显更优，对照组的满意度为43（75.44%），实验组患者的满意度为54（93.10%），组间对比差异显著（P＜0.05）；两组患者均出现不同程度的术后感染，但实验组患者的感染率3（5.17%）低于对照组的12（21.05%），组间差异显著（P＜0.05）。实验组患者前后眼压、前房深度和前房角情况均优于对照组，差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 本研究的结果表明，在进行联合玻璃体切除术摘除眼内巨大异物手术时，应用围手术期护理可以显著提高患者的护理满意度，并且可以降低感染事件的发生率。这表明围手术期护理在临床实践中具有重要的可行性和应用价值，有助于提升手术结果的质量和患者的整体护理效果。然而，需要进一步的研究和验证来进一步确认这一发现，并确定更为精确和全面的围手术期护理方案。

探讨了基于BIM技术的土建工程设计与施工一体化管理策略。通过分析BIM在项目周期各阶段的应用，揭示了其在设计优化、施工协调和信息共享方面的显著优势。研究指出，BIM技术不仅提升了土建工程的效率和质量，还促进了各参与方之间的协同作业。此外，还探讨了BIM在提高工程管理效能和减少成本浪费方面的潜力，为行业实践和政策制定提供了有益的参考。

目的：探讨共情体验培训对眼科规范化培训护士关爱能力的影响。方法：筛选2017年2月~2019年5月我科规范化培训护理人员104名，对所有的护理人员的实施共情体验培训，观察培训效果。结果：培训实施后的护理关爱能力显著高于实施前（P<0.05）。且各个学历的规范化培训护士在培训前后的理解差值和勇气差值也都存在显著差异（P<0.05）。讨论：共情体验培训的实施能够显著提升规范化培训护理人员的关爱能力，提升护理服务质量与效率，值得推广应用。

目的：眼科日间手术患者通过延续性护理模式进行护理，对护理效果进行研究分析。方法：对我院在2017年1月到2018年1月,这一期间内收治的通过眼科日间手术进行治疗的患者随机抽取出60例患者,把他们当成本次研究的研究目标,根据患者的护理方法将小组进行划分,划分成观察组和对照组，两组均由30例患者所构成。观察组患者通过延续性护理，对照组患者通过常规护理，对两组患者的患者的健康知识的掌握程度以及护理总满意度进行研究比较。结果：观察组患者的健康知识的掌握程度为96.7%（29/30），对照组患者的健康知识的掌握程度为73.3%（22/30），组间差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义；观察组患者的护理总满意度为96.7%（29/30），对照组患者的总满意度为70.0%（21/30），组间差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：眼科日间手术治疗的患者，通过延续性护理模式进行护理，护理满意度以及护理效果显著提升，值得在临床中推广以及应用。

电路理论在电气类专业中占据着十分重要的地位，学好电路理论知识能够帮助学生更好的面对接下来的学习，因此在工程教育专业认证的大环境下，学校就应加大对电路理论课程教学的改革和创新，通过丰富教学内容、改良教学方法并增加多层次的考核模式等措施，提高教师教学质量的同时也为国家提供了更多创新型专业人才。

作为当下世界电子设计技术的最新发展方向，电子设计自动化EDA技术可以在数字电路教学过程中得以广泛应用，能够有效地实现学生现代化电子设计能力提高的目标。但我国高校传统所用的电子技术课程教学体系，在内容、方法与国际相比都有着较大的差距，直接影响到现代化高素质专业的人才的培养。本文在全面分析现阶段数字电路教学状况的前提下，就EDA技术引入到数字电路教学中的价值，探讨了EDA技术的具体应用。

目的：甲状腺相关性眼病患者在激素冲击治疗中，通过延续性护理，对患者的应用效果进行研究分析。方法：对我院在2017年1月到2018年1月,这一期间内收治的甲状腺相关性眼病通过激素冲击治疗的患者随机抽取出60例患者,把他们当成本次研究的研究目标,根据患者的护理方法将小组进行划分,划分成观察组和对照组，两组均由30例患者所构成。观察组患者通过延续性护理，对照组患者通过常规护理，对两组患者的护理满意度以及不良反应（胃肠道反应、血糖升高、电解质紊乱）的发生情况进行比较。结果：观察组患者的护理总满意度为93.3%（28/30），对照组患者的护理总满意度为70.0%（21/30），组间差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义；观察组患者的不良反应的发生率为13.3%（4/30），对照组患者的不良反应的发生率为30.0%（9/30），组间差异显著，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：甲状腺相关性眼病患者通过激素冲击治疗，治疗过程中通过延续性护理，护理满意度显著提升，不良反应的发生概率显著下降，值得推广以及应用。

随着现代社会人们以及国家对于教育事业不断地高度重视,教育信息化已经逐渐发展为现代社会和人们日益发展的需要,教育信息化的进步和发展给教师在工作上带来了极大便利的同时也给教师带来了极大的挑战。电路理论作为电气工程中十分重要的理论基础，对于学生对电气工程的理解和认识有着十分重要的作用，但是就目前我国电路理论教学的实际情况来看，电路教学信息化建设中还存在一些问题，基于此，想要有效解决这些问题,就需要从根本上出发不断地加大对于电路理论教育信息化建设的资金投入,促进信息化建设在我国教学领域的应用和发展。

随着气象业务的自动化改革，综合气象观测能力就显得至关重要了。为此，为了更好地满足人们对气象观测的期望，基层气象部门要不断地增强业务体系保障能力和气象观测能力，从而保障气象观测的准确性。所以，这就需要基层气象部门要利用现代化的技术，不断提升自己的观测能力，加强对平台业务监控能力的建设，有效地保护观测环境。本文针对基层气象部门观测现状提出分析，并提出相应的建议。

现如今，国家快速发展，促进了电力工程规模不断扩大也对电力系统电能稳定性提出了更高要求。电力系统变电站是电源输送和分配的重要枢纽，不断完善变电设备在线监测是提高变电设备稳定性及安全性，适当延长变电设备使用寿命的重要手段，同时也是满足电力系统发展需求，保证电力系统的安全、稳定运行的重要举措。传统的周期性检查制度已经无法适应当前电力系统的发展，在线监测在电力系统中的应用逐渐成为新的发展趋势。

教师将微课应用于初中英语教学中，可以激发和提高学生学习英语的兴趣，能够增加学生的语言实践机会，在一定程度上提高了英语课堂效率和效果。本文立足于初中英语教学角度，分析了微课在初中英语课堂教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。

教师进行高中历史教学中，要不断加强对核心素养培养工作的重视，引导学生正确解读历史史料，加深学生对历史知识的了解，帮助其养成正确的价值观念，提升学生学习历史知识的兴趣，以保证历史教学能够达到预期效果。本文就高中历史教学中核心素养培养工作开展分析，有效提高学生的核心素养。

双减要求教育教学应从传统的应试教育模式转向素养教育，而对于作业设计方面而言，其旨在通过转变作业设计理念、转变作业设计方法的手段，以达到提升作业质量的目的。这要求中学物理老师在布置中学物理作业时，应尽可能地降低学生的数量，转而提高作业的质量，而如何在降低作业总量的同时提升其质量？实践性作业的设计即可有效做到这一点，对于学生而言，高品质的物理作业通常意味着更多的实践机会，更多的成长机会。因此，教师可以根据教学内容和学生认知特征来设计更多的实践活动型作业，不仅能使学生的手、脑、眼得到解放，还能丰富学生的课外活动，提高学生的学科素养。

在现实的初中教学工作中，化学是一个很关键的学科，它的特征是知识结构复杂，而且对中学生的学习能力提出了更高的要求。在新课程的推行下，中学化学教学需要对实验教学方法进行有效的运用，从而更好地发展学生的核心素养，这也是中学化学教学及有关老师今后的工作重点。所以，不管是初中学校，还是其他的老师，都必须了解初中生的核心素养，这样才能更好地保证初中化学实验教学对学生的核心素养的培养，这对初中生的化学学习以及中学的工作都具有十分重要的意义。因此，在这篇论文中，我们将对当代初中化学实验教学如何培养学生的核心素养进行一些探讨与剖析，其根本目标是为了保证初中生的核心素养的发展。

随着5G、AI和IoT等各类信息新技术的发展，对数据中心的需求越来越强烈。传统的数据中心五层架构需要更多的集成优化，以更好满足各类应用的算力需求。未来数据中心的发展方向将不再局限于云数据中心，边缘节点和超算中心将在更多的应用场景下提供更多的计算能力。

高职教育的目标是面向基层、面向生产一线，为企业培养实用型、技能型的人才。在这个培养目标的前提下，高职人才培养的模式也发生了变化，要注重以提高学生的应用能力为核心。因此，在高职数学教学过程中要侧重对学生应用能力的培养，这也成为职业教育改革的一个核心内容。