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新高考背景下社会实践活动促进高中生全面发展的探究
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楚洪月
《中国社会科学学报》
2024年6期
摘要:
黑龙江高考改革于2021年开始实行,新高考改革背景下赋予了学生更多自由的选择权力,更有利培养全发展的高素质人才,但是学生也面临着更严峻的竞争压力。新时代教育要培养的不仅仅是精通文化知识的人才,更要培养全面综合发展的精英。但在当前高中教育过程中,大部分学校、教师和家长依然遵循着传统教育的模式,注重考试成绩,忽略学生综合素质的发展。校内外的社会实践活动是对课堂教育的补充,能在许多方面帮助学生锻炼和提升自我,促进学生的全面发展。但就目前而言,高中生的社会实践活动还存在许多问题,主要表现在活动形式受限,社会重视度不够,学生参与积极性不高等。对此,而提出学校积极组织学生参与社会实践、校外单位配合学校教育提供更多工作岗位、要充分发挥学生的主体作用、完善对社会实践的评价和考核标准等建议。
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