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授之以“渔”，学以致用——小学中高年级数学阅读方法的点滴思考下载：66 浏览：697

杨玉珍《中国水产学报》 2025年1期

摘要:

数学阅读指代依托教师引导，完成相关阅读学习，这是学生自主学习、开发思维、培养自学能力的有效途径。深化数学阅读教学，经由通读、精读、研读与复读，帮助学生掌握数学语言包含的思想方法，增强阅读能力。基于此本文就数学阅读进行探索。

红色文化融入小学语文教学策略研究下载：170 浏览：2124

张伟洪亚瞳《哲学研究进展》 2021年1期

摘要:

红色文化对塑造人的三观、培养健全的人格有着极其重要的引导作用。总书记强调，要把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。而小学语文课堂正是文化育人的主阵地，所以，在素质教育持续深化的改革进程中，探索红色文化与小学语文教学的融合路径以及融入路径有着深远的意义。

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