文章-世纪中文出版社

晁文超《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

在高中阶段音乐鉴赏教学活动的开展过程中，学生的音乐鉴赏能力、审美能力往往难以得到提升。这不仅是因为教学理念落后，还因为音乐课堂教学并未有效融入学科核心素养内涵，故而也难以实现音乐鉴赏的审美要求。本文围绕当前核心素养背景下高中音乐鉴赏教学活动，分析活动开展的现状，并提出优化发展建议。

探究核心素养视域下如何提升高中音乐鉴赏教学有效性下载：332 浏览：1362

晁文超《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

随着新课程改革的顺利进行，传统的教学模式和教学理念逐渐难以适应现代教育的发展，新的教学思想如雨后春笋般涌现，深刻地影响着各级各类学校的教育现状。在高中教学体系中，教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识，更要促进学生德、智、体、美、劳多方面能力的不断发展，其中，音乐鉴赏教学能够引导学生养成良好的音乐审美能力，促进学生不断提升自身的艺术鉴赏力，对于学生的全方位发展具有至关重要的意义。本文分析了高中音乐鉴赏教学的现状，并对提升鉴赏教学有效性的策略进行了探讨和研究。

大数据环境下审计与纪检监察协同监督动力机制构建下载：39 浏览：401

辛明卓《数据与科学》 2025年1期

摘要:

作为国家监督的两种主要形式,国家审计和纪检监察在反腐倡廉方面发挥的作用各不相同,这两种监督职能可形成优劣互补的效应,要想获得反腐监督的叠加效果,就必须要加强合作。在当今大数据环境下,随着数据规模的不断增加,对协同监督提出了更加严峻的挑战。因此,本次研究对传统协同制度研究视角进行转变,以大数据为基础,以数据融合的视角进行相应研究,对其进行了深入的分析。

创设探究机会助推学习深入下载：59 浏览：494

周宣《数学教学与研究》 2020年6期

摘要:

探究性学习不只是形式的变革,更是孩子们数学学习本质的蜕变。它是一种从被动接受,转变为主动探索的嬗变。所以,在学习数学教学过程中,教师就得千方百计地为学生学习探究提供舞台,为他们学习探究提供机会等,从而让他们在兴趣满满中快乐实践,积极辨析,大胆思考,使得整个学习活动有效推进,也使得学生的数学思维和数学素养在学习过程中不断成长。

数学课程校本化构建途径探微下载：55 浏览：504

王峰《数学教学与研究》 2020年5期

摘要:

我国现行的教育制度可谓"一纲多本",即一本课标总纲要,多种版本的教科书,可谓百花齐放。为形成配合,各个地域都需要建立完善的校本课程体系,对教材形成有效补充。在构建数学课程时,教师要对校本课程资源、课程构建程序、课程执行计划等内容做出评估,以促进学科课程的建设进程。

折纸艺术介入数学课堂的课例研究下载：58 浏览：482

于庆《数学教学与研究》 2019年12期

摘要:

本课例是将折纸艺术介入数学课堂的大胆尝试,完美的白银比例让一张普通的A4纸具有神奇的特征和用处,其中蕴含着丰富的数学原理.两张规则完整的正方形纸不粘、不剪,简单的错位嵌套后就能折成一个牢固完整的正方体造型.让学生感受数学特有的艺术魅力,对激发学生的数学学习兴趣具有积极的作用.

数学建模：从方法到思想——兼对初中数学核心素养落地的思考下载：52 浏览：481

沈磊《数学教学与研究》 2019年12期

摘要:

初中数学教学,正面对着核心素养培育的需要,在数学学科核心素养中,有包括数学建模在内的六个要素,对数学建模的认识,要明确从"方法"到"思想"的途径,这样能有效促成数学建模作为数学学科核心素养要素的落地,进而促成整个数学学科核心素养的落地.对于初中学生而言,数学建模要想从方法上升为思想,关键在于促进学生对数学建模的问题解决性认识,而这个促进的载体,就是实际问题的解决,就是学生在实际问题解决过程中对数学模型的认识.

不教而教：小学数学自主拓展课程开发下载：55 浏览：493

窦巧珍《数学教学与研究》 2019年11期

摘要:

研发自主拓展课程,要将"不教而教"的精神贯彻其中。在数学自主拓展课程研发过程中,要以"核心知识"为经,以"日常生活"为纬,以"文化精神"为轴。秉持"不教而教"的思想,在课程设计、研发和实施中,要始终以学生为主体,充分发挥学生主体性作用。对于自主拓展课程来说,"不教而教"既是一种教学追求,更是一种教学境界。

例谈数学教学中的“未教先知” 下载：52 浏览：477

付瑜《数学教学与研究》 2019年7期

摘要:

在小学数学课堂教学中,"未教先知"的情况越来越多。遇到这种情况,教师该不该教?如何教?文章根据几个教学案例的片段,探究应对"未教先知"的方法。

优化设计，改进练习课的格局——以苏教版五年级“解方程”练习课教学为例下载：59 浏览：490

张晖《数学教学与研究》 2019年7期

摘要:

预设是有效教学的基本保障措施,更是诱发新的生成的核心要素所在。特别是在小学数学练习课的教学中,优化设计就成重中之重的因素。为此,在教学活动中教师应灵活引导学生进行必要的课前热身活动,以帮助学生梳理;并通过合适的展示策略,帮助学生进行应有的学习回忆与分享,从而让练习课充满情趣,更洋溢着智慧。

体验性学习：学生数学学习的理性突围下载：54 浏览：500

张兰《数学教学与研究》 2019年5期

摘要:

学生的数学学习过程不仅是一种认知过程,更是一种生命体验过程。体验学习是指学习主体在一定情境下,经过问题引领,对学习对象进行反思性实践的过程。情境是体验性学习的母体,问题是体验学习的动力,实践是体验性学习的方式。体验性学习,能有效地发展学生的数学核心素养。

浅谈初中数学例题教学中的能力培养下载：51 浏览：473

荀一明《数学教学与研究》 2019年1期

摘要:

例题教学可以积极有效地培养学生分析和解决问题的能力,能发展学生的数学能力.学生在例题教学中能力的培养,应是数学教师不断思索和探究的重要课题.教师应充分利用一些具有示范性的例题,培养学生的应用能力、探究能力、开拓能力、创新能力、自学能力.

疫情背景下小学语文课堂渗透生命教育的实践研究下载：190 浏览：1544

马文静《中国教育研究》 2023年2期

摘要:

在现今受到疫情的影响，导致教学工作也发生了很大的变化。教学工作开始由最基础的线下教学转变为线上教学，这对于教师而言，无疑是一项新的挑战。因为线上教学虽然是疫情条件下最适宜的一种教学方法，但是它也有很多弊端，比如教师不能够观察到学生的学习状态，以及不能够掌握学生的学习效率等，因此课堂效率不高的问题也是时有发生。那么在这一条件下，如何开展小学语文课堂教学，并在小学语文课堂教学中有效的渗透生命教育，这也是需要教师认真思考分析的。语文这门科目，它是有着较强的人文性与工具性的，它与生命教育也是有很大关联的，因此在学科当中开展生命教育引入相关的生命理念，对于学生的健康成长是有着极为重要的意义的。因此，本文将对疫情背景下小学语文课堂渗透生命教育的实践进行分析探讨，希望通过本文的阐述能够为小学语文教师提供帮助。

退役士兵职业技能培训发展的战略研究——基于PEST-SWOT环境分析下载：29 浏览：261

姚霞1 陈斌2 《中国教育学报》 2020年10期

摘要:

针对退役士兵开展职业技能培训是我国政府妥善安置国防资源,提高人力资本收益,稳定社会发展的重要举措。PEST-SWOT模型能够较为全面系统地分析组织所处的环境,探寻并选择该组织最佳战略组合。基于PEST-SWOT分析模型,对影响退役士兵职业技能培训发展的因素展开分析,分别从扩张型、扭转型、多元化与防守型等战略方向来构建退役军人职业技能培训体系,有助于帮助退役军人实现从部队到社会的顺利过渡。

围术期口腔、肠道、内镜清洗及抗菌药物对ERCP术后预防胆道感染的效果下载：75 浏览：335

曹琳琳闫坤《中国护理学报》 2019年10期

摘要:

探讨围术期口腔、肠道、内镜清洗及抗菌药物对逆行胰胆管造影(ERCP)术后预防胆道感染的效果。方法选取2016年1月至2018年1月我科收治的125例胆道梗阻行ERCP治疗术患者,将其随机分为观察组63例和对照组62例,对照组患者采用生理盐水漱口及冲洗十二指肠乳头、内镜;观察组术前采用生理盐水漱口,头孢米诺与生理盐水混合液冲洗十二指肠乳头、内镜,术后静脉注射头孢米诺抗菌药物,比较两组患者胆道感染发生率及细菌阳性率。结果观察组胆管炎发生率低于对照组(P <0. 05);观察组十二指肠主乳头插管前、内镜操作前、内镜操作后细菌阳性率低于对照组(P <0. 05)。结论胆道梗阻行ERCP诊疗术前实施口腔、肠道、镜清洗及术后静脉滴注头孢米诺广谱抗生素,可有效降低胆管炎发生率。

围术期口腔、肠道、内镜清洗及抗菌药物对ERCP术后预防胆道感染的效果下载：59 浏览：273

曹琳琳闫坤《临床医学杂志》 2019年10期

摘要:

目的探讨围术期口腔、肠道、内镜清洗及抗菌药物对逆行胰胆管造影(ERCP)术后预防胆道感染的效果。方法选取2016年1月至2018年1月我科收治的125例胆道梗阻行ERCP治疗术患者,将其随机分为观察组63例和对照组62例,对照组患者采用生理盐水漱口及冲洗十二指肠乳头、内镜;观察组术前采用生理盐水漱口,头孢米诺与生理盐水混合液冲洗十二指肠乳头、内镜,术后静脉注射头孢米诺抗菌药物,比较两组患者胆道感染发生率及细菌阳性率。结果观察组胆管炎发生率低于对照组(P <0. 05);观察组十二指肠主乳头插管前、内镜操作前、内镜操作后细菌阳性率低于对照组(P <0. 05)。结论胆道梗阻行ERCP诊疗术前实施口腔、肠道、镜清洗及术后静脉滴注头孢米诺广谱抗生素,可有效降低胆管炎发生率。

急性脑干梗死患者S100B蛋白水平及神经功能恢复的临床观察下载：72 浏览：404

张美蓉 2018年11期

摘要:

探讨急性脑干梗死患者治疗前后S100B蛋白及神经功能恢复的变化及临床意义。方法选取我院收治的90例急性脑干梗死患者,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各45例,两组均给予常规治疗,观察组加用前列地尔治疗,比较两组患者治疗前后血清S100B蛋白及神经功能恢复美国国际卫生研究院卒中量表(NHISS)评分的变化。结果两组治疗后第3d、第7d及第14d与治疗前比较血清S100B蛋白水平降低,观察组治疗后第3d、第7d及第14d与对照组相应时间比较血清S100B蛋白水平、NHISS更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在常规治疗的基础上加用前列地尔治疗急性脑干梗死,能够改善脑梗死患者血清S100蛋白的水平,并有效恢复患者的神经功能。

基于无线电能传输技术的无刷励磁系统下载：179 浏览：1894

冯纯纯韦艳《信号处理与图像分析》 2022年10期

摘要:

针对传统电动机使用的接触式能量传送可靠性偏低和非接触式能量传送成本较高问题，提出了一种利用无线电能传输技术为电动机的励磁绕组供电的系统。另一方面碳化硅或氮化镓晶体管等元器件的开发提高了电动机驱动的开关频率，同时降低了开关损耗。这些高开关频率的电压谐波可用于激励无线电能传输系统，而低频调制电流仍可用于驱动电动机。因此研究了基于无线电能传输技术的无刷励磁系统，简化拓扑结构，降低非接触式电动机驱动的成本。

妇产科患者临床护理中应用中医护理方案对术后尿潴留与生活质量的影响分析下载：218 浏览：2230

周亚琼《中医研究杂志》 2022年10期

摘要:

目的：探寻将中医护理方案应用在妇产科患者临床护理中对其术后尿潴留和生活质量的效果。方法：选择我院妇产科收治的80例术后尿潴留患者，随机平分成对照组和观察组，分别实行常规护理和中医护理方案，对比效果。结果：观察组排尿耗费时间、残存尿量情况、心理状况、生活质量、临床疗效、护理满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：妇产科术后尿潴留患者临床护理中采用中医护理方案，能够将患者病情状况改善，缓解不良心理，提升生活质量和临床疗效，使护理满意度提高。

生物－心理－医学模式下5E护理模式对冠心病患者自我效能、心功能影响下载：54 浏览：499

秦淑梅权雨曦靳晓燕《心理学研究》 2025年4期

摘要:

目的：探讨生物－心理－医学模式下，采用5E护理模式对冠心病患者自我效能提升及心功能改善的具体效应。方法：本研究从本院选取了70名冠心病患者作为研究对象，依据护理模式的不同，将这些患者随机分配至两个组别。其中，对照组（35名患者）接受了常规的护理；而研究组（同样35名患者）则实施了基于生物－心理－医学框架的5E护理模式。系统地收集并对比分析了两组在不同护理模式下的治疗效果差异。结果：相较于对照组，研究组患者的自我效能评分展现出更为明显的优势。同时，研究组患者的心功能恢复情况也明显优于对照组，差异在统计学层面具有显著意义（P＜0.05）。结论：对于冠心病患者而言，运用生物－心理－医学模式下的5E护理策略，能够有效提升患者的自我效能感，并改善其心功能相关指标。

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