目的：评价对急诊重症医学科护理实习生进行目标教学联合双向评价教学模式的应用效果。方法：选取我院急诊重症医学科(EICU)护理实习生50例，分为两组，对照组进行常规教学模式，观察组进行目标教学联合双向评价教学模式，对比组间实习生的学习效果和工作能力。结果：观察组实习生的学习效果和工作能力显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对急诊重症医学科护理实习生进行目标教学联合双向评价教学模式，能够提高实习生的学习效果和工作能力。

分析口腔正畸患儿慢性牙龈炎应用康复新液治疗效果。方法 选取本院2019年10月-2020年10月诊治的68例口腔正畸慢性牙龈炎患儿开展本次试验研究，将所有患儿随机均分为对照组34例和观察组34例，对照组给予常规牙龈清洁术治疗，观察组在对照组基础上给予康复新液治疗，比较两组临床疗效。结果 治疗前两组的牙龈指数（GI）评分和疼痛（VAS）评分均基本一致（P＞0.05），治疗后观察组的GI指数和VAS评分均明显低于对照组（P＜0.05）；与对照组治疗有效率相比，观察组明显偏高（P＜0.05）。 结论 给予口腔正畸慢性牙龈炎患儿康复新液治疗能够有效改善患儿的牙龈指数和疼痛程度，临床疗效显著，具有推广价值。