目的：探讨个体化心理护理在子宫肌瘤护理中的应用对患者生活质量的改善效果。方法：将本院2020年07月-2021年07月收治的94例子宫肌瘤患者随机分为对照组（n=47）和实验组（n=47），对照组予以常规基础护理，实验组予以常规基础护理上的个性化心理护理，比较两组生活质量评分、心理状态评分、并发症情况及护理满意度。结果：两组干预后的各项生活质量评分均明显提升且实验组提升幅度明显大于对照组（P＜0.05）；两组干预后的焦虑、抑郁评分均明显降低且实验组降低幅度明显大于对照组（P＜0.05）；实验组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）；实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤护理中应用个体化心理护理，可有效缓解患者消极情绪，减少并发症，进而促进患者生活质量得到明显改善，患者对护理服务的满意度也会随之提升，值得推广。

我国有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的古典文明，有博大精深、璀璨夺目的民族文化，如何把这些宝贵的文化传承和发扬下去，还需要一代又一代的人不断努力。小学语文教师在课堂教学过程中必须重视古诗词教学，让小学生从小就接受民族文化的熏陶，逐步培养诵读古诗词、喜欢古诗词的习惯，进一步提高小学生的文化素养。怎样正确认识小学语文古诗词教学中情感陶冶的重要性，有针对性地创新古诗词情感陶冶策略，是值得小学语文教师思考与探索的问题。

近年来在新课改背景下，学科核心素养的培育逐渐得到了重视，要求教师充分认识到核心素养的价值和内涵，将核心素养培育融入日常教学中。体育课堂是促进学生全面发展的重要场合，高中体育教学中教师应该加强对学生个性的培养，加强体育教学的德育渗透，帮助学生在体育活动教学中形成良好的价值观和运动习惯。

本文基于原子吸收技术概念与特点，对于原子吸收技术在重金属污染情况评估、土壤样品处理、重金属具体形态分析、配方施肥分析中的应用要点进行整理，讨论了原子吸收技术应用时的干扰元素处理方法，其目的在于提高对技术应用价值的认知水平，提高土壤检测结果的准确性。

随着能源需求的不断增长，海洋石油勘探成为了重要的领域。地震勘探技术在海洋石油勘探中起到了关键作用。本研究基于多波段地震数据处理，旨在提高海洋石油勘探的效率和准确性。研究结果表明，多波段地震数据处理技术能够提高勘探的分辨率和识别灵敏度，从而为海洋石油勘探提供了可靠的技术支持。

随着我国“双减”政策的实施，学校对快乐学习比较推崇，小学生数学计算能力方面的训练大幅度的降低，造成了小学生计算能力的提升效果不佳。“双减”政策严格的规定了小学生家庭作业的时间，教师严禁采用传统题海战术来提升小学生计算能力。所以说，小学生计算能力的提升，教师可以有效的结合家校共育的方式，进一步对学生数学计算能力予以提升。由于小学数学计算很长一段时间都是采取单一和枯燥的教学方式，教师可以借助家校共育的教学模式进一步提升小学生对数学的兴趣，而且学生还能够在家长和教师的帮助和鼓励作用下，进一步提升学习的主动性和自信心。因此，基于“双减”的教育环境，家校共育能够有效的提升小学生数学计算能力。