计算不仅是小学数学教学的重要内容，也是学生不可或缺的基本素养，如何提升学生的计算能力成为常谈常新的话题。教师作为教学的设计者，学生成长的领航者，应立足小学数学知识特性，结合小学生的认知成长规律，从方法、思维与习惯多个维度探索指导之法，并在教学实践中验证效果、作出修正，探寻教学模式的最优解，助力学生计算能力的稳步提升。

在当今信息技术迅猛发展的时代，人工智能（AI）技术已逐渐渗透到教育领域的各个层面，成为推动教学创新和改进学习过程的重要力量。特别是在小学体育教学中，AI技术的合理运用不仅可以丰富教学内容，提高教学效率，还能增强学生的参与度和体验感，促进学生全面发展。随着智能穿戴设备、运动数据分析、虚拟实境（VR）等技术的应用，小学体育教学正面临着前所未有的变革机遇。

“学、练、赛、评”一体化作为一种新的教学理念和教学模式，其从学生的全面发展出发，不但注重学生体育知识和体育技能的掌握，同时兼顾了学生体育兴趣的培养和自主学习能力的发展，是一种科学、有效的体育教学方法。因此小学体育教师要落实贯彻新时代体育与健康课程新课标要求，遵循教研合一、理论与实践结合的原则，不断提高自身的教学能力。改变传统的教学观念和模式，在教学中做到全面提升学生核心素养，提高学生身心健康。