文章-世纪中文出版社

祝雲飞《现代康复医学》 2022年11期

摘要:

在我国特殊教育领域中，聋儿教育占据很大的比重。在对聋儿进行康复教育的过程中，听力语言康复教学是教学的重点和难点，需要采取科学、有效的教学方式实现对聋儿听力语言康复的更有效教育。应用于聋儿听力语言康复教学的方法有很多种，其中情景教学法是被广泛应用并且实施效果比较理想的教学方法，因为此方法是教师通过利用肢体语言、情绪等为学生展现或再现生动的生活情景，将一个个生活情境用更全方位、更立体的形式传达给聋儿，使得聋儿能够在教师的积极引导下快速、自然地融入课堂学习氛围，有效刺激聋儿的听觉、视觉等感官，进而更有助于其听力语言的有效康复训练。因此，身处聋儿康复教育岗位的广大教师应针对情景教学法进行深入的思考，从聋儿的实际情况出发，使得教学更有成效，帮助更多的聋儿尽可能地像正常孩子一样去生活、学习。

中医象思维及其应用探讨下载：71 浏览：310

杨文晨《中国中医药》 2025年4期

摘要:

象思维是中医的思维方式，它以我国的传统文化和古代哲学为基础，是辨证施治的重要指导思想。本文以中医象思维的传承为基点，对中医象思维从多个角度进行了分析，介绍了中医象思维的具体应用，望对我国中医技术的发展起到有效的推动作用。

建筑工程施工技术管理的现状及控制措施下载：46 浏览：462

赵泽明《建筑与工程管理》 2025年2期

摘要:

施工单位要在竞争中立于不败之地，不仅要靠“量”，还要实现“质”上的飞跃。施工技术管理是项目建设的一个关键环节，本文对施工技术管理的特点现状和存在的问题和原因进行了分析，提出了相应的改进措施，尤其是运用信息化技术对建筑工程施工技术管理控制效果的提升，旨在为建筑工程施工技术管理控制提供新的研究方向。

高中语文古诗词教学策略研究下载：208 浏览：2106

李玲《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古诗词在高中语文教学中的占有重要的位置，由于古代诗歌与现代语言有一定的出入，高中学生学习古诗词时会有一定的难度。语文教师要改变教学方式，利用群阅读等策略调动学生学习古诗积极性，从而提升古诗词课堂教学的效果。

大学英语教学中生态翻译伦理教育策略下载：157 浏览：1897

覃靖《中国文学》 2022年12期

摘要:

对于大学英语这门学科来说，具有较强的专业性，通过应用生态翻译学进行翻译伦理教育，可以进一步推进大学英语翻译教学的改革进程，也能够提升学生的英语翻译能力。本文主要针对大学英语这门学科，阐述了生态翻译理论原则，提出了生态翻译伦理教育策略。

杨宪益翻译思想的生态翻译学阐释下载：145 浏览：1692

陈莉《中国文学》 2022年7期

摘要:

杨宪益是我国著名的文学翻译家、外国文学研究专家、文化史学者和诗人。他一生将大量的中国文学作品译介到西方，为中国的翻译事业做出了巨大贡献。本研究从生态翻译学视角解读杨宪益翻译思想，一方面佐证生态翻译学解释翻译活动的适用性；另一方面也希望有助于对杨宪益翻译思想和学术价值做出更进一步的探寻和挖掘。

PDCA循环管理与延续护理在老年白内障患者护理中的应用效果研究下载：208 浏览：2110

廖娟《中国眼科杂志》 2022年7期

摘要:

目的：分析PDCA循环管理与延续护理的应用价值。方法：选取2021年1月-2022年7月100例老年白内障患者，随机分为观察组（50例）、对照组（50例）。对照组采取常规护理管理模式，观察组则加入PDCA循环管理与延续护理。比较两组术后并发症发生率、满意度差异，并比较两组护理后生活质量评分差异。结果：观察组各方面均优于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环管理与延续护理的应用，有助于减少术后并发症，改善患者的生活质量，从而提高护理满意度，可推广使用。

马克思主义中国化理论在新型环境下的发展和培育下载：178 浏览：2184

袁惠冬《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

马克思主义中国化是把马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。在当今风云变幻的国内外环境下，我们要用自身的强大精神武器来武装我们的头脑，在新时代谋求发展，我们要科学的进行实践，坚持人民至上的原则，发展和培育符合大众化和时代化的马克思主义中国化理论。

围术期路径式精细化护理模式在白内障病人护理中的应用下载：285 浏览：2856

李红伟《中国眼科杂志》 2021年1期

摘要:

目的：探讨围术期路径式精细化护理模式在白内障病人护理中的应用效果。方法：2021年1月到2022年7月，医院收治100例确诊白内障且行超声乳化手术的患者，将其纳入此次护理研究，按照随机抽签法原则分为两组，对照组50例采用围术期常规化护理模式，观察组50例采用围术期路径式精细化护理模式。结果：护理前比较两组心理状态评分，无统计学意义（P＞0.05）；护理7d后比较两组心理状态，观察组均更低，有统计学意义（P＜0.05）。比较两组并发症率，观察组更小，有统计学意义（P＜0.05）。比较两组五项满意度评分，观察组均更高，有统计学意义（P＜0.05）。结论：白内障病人采用围术期路径式精细化护理模式，可改善患者的心理状态，减少术后并发症，提高护理满意度，值得临床推广。

CICARE沟通护理在白内障青光眼术后的效果研究下载：294 浏览：2938

韩素琪《中国眼科杂志》 2021年1期

摘要:

目的：分析CICARE沟通护理的应用价值。方法：选取2021年1月-2022年7月100例白内障合并青光眼患者，随机分为观察组（50例）、对照组（50例）。对照组常规护理，观察组CICARE沟通护理。比较两组患者在护理依从性、术后并发症发生率、满意度的差异。结果：①观察组护理依从优良率高于对照组（P＜0.05）；②观察组术后并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；③观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：CICARE沟通护理的应用，可以提高患者的护理依从性，从而降低术后并发症发生率，提高满意度，可推广使用。

乡镇畜牧兽医站做好动物防疫工作的措施下载：185 浏览：2001

刘双喜《当代畜牧兽医》 2022年8期

摘要:

随着我国市场经济建设的不断发展与提升，当前我国农村经济也取得了一定的发展成果，畜牧业作为农村经济体系中一个最重要的组成部分，对于提升农村产业经济，改善地区内整体生活质量都能够产生决定性的意义。在畜牧业养殖过程中，最重要的一项工作为动物防疫工作，乡镇畜牧兽医站作为农村地区防护动物疾病与疫情的主导部门，其自身所承担的责任重大。鉴于此，文章对此进行了详细的分析和论述，希望对同行人士有所借鉴和参考，更好为行业提供服务。

浅析加强农村畜牧兽医新技术推广体系的建设下载：190 浏览：2102

王文波《当代畜牧兽医》 2022年11期

摘要:

随着农业时代的不断发展，畜牧业逐渐发展成为增加农民生产和收入的重要产业，在生活中发挥着越来越重要的主导作用。然而，在这类行业中，动物往往容易患上一些不同种类的疾病，但传统的动物治疗方法并不有效。此时，必须充分利用一套现代医疗卫生技术，有效地解决这些疾病问题，其中推广现代兽医养殖技术是十分必要的。为了进一步加快我国畜牧业的发展，必须不断加强现代兽医养殖技术的推广和管理。虽然兽医技术推广过程中会不时出现各种管理问题和技术障碍，但只要不断推广兽医技术体系建设，就能有效解决这些问题，为我国畜牧业的健康发展提供保障。

浅析加强农村畜牧兽医工作新技术推广策略下载：193 浏览：1958

刘朝晖《当代畜牧兽医》 2022年7期

摘要:

我国农村畜牧业的蓬勃发展,离不开当地兽医对其行业保驾护航。随着我国加入世贸组织后,农业经济的整体结构也得到了系统的调整,当前农村畜牧兽医技术推广体系也应随之发生改变。期间,相关人员可对兽医技术的推广体系中存在的问题进行及时纠正,并另辟蹊径,加强其中必备要素的融合,促成体系的有效革新。本文对农村畜牧兽医技术推广过程中存在的问题及措施进行研究,具有重要的意义。

高中地理教学中学生问题意识的培养策略研究下载：85 浏览：725

张泽雨《地理研究进展》 2024年11期

摘要:

高中地理教学中，学生问题意识的培养至关重要。通过丰富教学资源，可以有效激发学生的好奇心与求知欲，促进他们主动发现问题、分析问题并寻求解决方案。这种培养策略不仅提升了学生的地理学习兴趣和思维能力，也为他们未来的学习和发展奠定了坚实的基础。

初中地理教学优化策略下载：57 浏览：776

王雪《地理研究进展》 2024年9期

摘要:

在信息化时代背景下，初中地理教学面临着前所未有的挑战与机遇。优化地理教学策略，对于提升学生的地理素养、激发学习兴趣、培养探究能力具有重要意义。本文探讨了初中地理教学的三大优化策略：创设情境以优化教学环境，提出问题以引导学生深入探究，以及利用信息技术改善教学方式。旨在构建一个生动、互动、高效的地理课堂，促进学生的全面发展。

高中地理探究式教学策略分析下载：114 浏览：1409

游海燕《地理研究进展》 2023年5期

摘要:

在高中地理课堂教学中，学生很喜欢探究式教学法，教师利用探究式教学法让学生能够自主地进行探索，通过自己的理解和操作获得更多的知识经验。在教学过程中，学生作为课堂主体，能自己带来巨大的能动性。高中阶段，学生学习的压力比较大，教师应当多思考、研究新的教学方法，让学生在课堂上积极地进行学习，这样不仅可以减轻学生的压力，而且能帮助学生获得知识。

核心素养下高中地理综合思维能力培养途径下载：288 浏览：1726

邓蕾《地理研究进展》 2022年12期

摘要:

学科核心素养是落实立德树人、深化课程改革的基础。高中则是学生学习以及成长的重要阶段，在此期间，对学生综合素养的提升，以及知识体系的构建显得非常重要。高中地理课程中，因为需要学生掌握的知识比较多，教材中的内容也比较抽象、复杂，这使大部分的学生在学习地理的过程中感到困难。鉴于这种情况，本文针对聚焦核心素养培养的高中地理教学探究——以提升学生综合思维能力为导向的策略等问题，进行简要分析并阐述。

高中地理教学中区域认知能力的培养策略下载：288 浏览：1450

陈建华《地理研究进展》 2022年11期

摘要:

随着社会的快速发展进步，学科教学的目的、任务与内容也因此而发生改变，对于教师教学的要求越来越高，如此对于改革创新教学策略、促进其与时俱进的发展而言意义重大。高中地理教师必须要充分认识到当前阶段地理教学的目的，创新教学方法，并积极讨论教学活动的组织及调控，确保深入了解学生现状与身心发展特点的前提下，寻找能够更加契合教学规律、更满足新时代教学需求的教学策略。学生是教学的主体，教师处于主导地位，所以地理教师必须认识到学生的特点，寻找当前学生的困难所在，制定相应的教学措施，促进学生核心素养的形成，推动地理学科的创新。

研究提高岩土工程设计可靠性的有效措施下载：89 浏览：843

庞姣娥《设计研究》 2024年6期

摘要:

岩土工程设计的可靠性，不仅与施工人员的专业技能有关，还与设计人员对工程地质和工程结构的认识和理解有关。设计人员对岩土工程地质结构、强度、稳定性和变形等方面的理解是提高岩土工程设计可靠性的关键，同时，也是决定工程项目质量的关键因素。通过对岩土工程设计可靠性影响因素进行分析，可以有效地提高岩土工程设计可靠性。基于此，本文首先介绍了岩土工程特征，并且对岩土工程设计可靠性的相关方法以及有效措施进行探索，旨在为相关设计人员提供参考。

新高考背景下高中历史教学策略研究下载：61 浏览：1387

郑菲《历史教学研究》 2024年12期

摘要:

高中历史教学致力于让学生掌握丰富历史事件，深入了解历史人物，同时树立正确历史意识，从历史中汲取智慧与教训。面对新高考的挑战，历史教学必须与时俱进，不断创新教学方法，融合现代科技手段，提升课堂互动性，以激发学生兴趣，培养其独立思考与批判性思维能力。

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