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基于生活化教学的高中化学探究 下载：158 浏览：1748

周松柏 《化学研究前沿》 2022年7期

摘要:
生活化教学方式将课堂教学与现实生活有机结合，能够激发学生观察生活、参与教学的强烈渴望，引导学生在生活中学习化学。为提高学生学习化学的积极性，降低学生的理解难度，高中化学教师应该思考如何将生活与化学联系起来，并用生活对化学知识点进行解释，通过这种方式让教师教学与学生学习都变得更简单而有乐趣。基于此，本文针对生活化教学的高中化学教学展开研究，以供各位参考。

浅议高中化学教学中学生创新能力的培养策略 下载：288 浏览：2905

朱海鸥 《应用化学学报》 2022年7期

摘要:
高中化学知识的逻辑性较强，教师需要根据教学内容灵活运用教学方式，以达到自己的教学目的。因此，教师在开展高中化学教学时，应结合高中化学新课改教学标准，将学生作为教学主体，根据学生化学学习实力制定教学措施，加大学生创新能力的培养力度，确保学生学习教学知识的同时有序培养自身创新能力。基于此，本文针对高中化学教学中学生创新能力的培养策略展开研究，以供各位参考。

生活化理念在高中数学教学中的应用 下载：152 浏览：2197

毛光云 《数学应用》 2024年7期

摘要:
数学是高中阶段的重要课程之一，其对于学生的学习具有非常重要的作用。高中数学生活化教学是一种以学生生活经验为出发点，将数学知识与实际生活紧密结合的教学模式。这种教学方式旨在打破传统数学教学中枯燥、抽象的印象，通过引入生活中的实际问题和情境，使数学知识变得生动、有趣，从而激发学生的学习兴趣和积极性。在高中数学教学中，教师应积极探索和应用生活化教学理念，不断创新教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。
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