素质教育发展为高中生物教学活动提出了新的要求。伴随着教育改革的不断深化，学生核心素养教育理念受到教育界的一致认可。多数教师在教学中将学生的自主能力培养和科学思维能力作为教学重点，而在众多新型教学模式中，教学情境模式就是其中的佼佼者。情境教学法是根据课本知识，结合多媒体等多种手段，为学生创造良好学习感知环境的教学方法。高中生物学科因其范围广、复杂度高的特点，仅仅依靠文字说明是不足以实施高质量教学的，因此引入情境教学法显得至关重要。尤其针对知识体系庞大的高中生物，此举更加必不可少。