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信息技术与高中生物深度融合的实践探讨 下载：66 浏览：545

​彭瑜 《生物技术研究》 2025年2期

摘要:
高中生物学作为一门非常重要的学习科目，在学习过程中有很多抽象的内容需要学生理解。随着信息技术的迅猛发展和教育改革的深入推进，信息技术与高中生物教学的深度融合已成为教育领域的重要趋势。本文针对信息技术与高中生物的深度融合展开详细研究，并提出几点建议。

核心素养下高中数学教学中学生解题能力的培养研究 下载：309 浏览：2540

唐建春 《数学教学与研究》 2021年11期

摘要:
核心素养是促进个人成长和终身发展的必备能力与关键品格。高中数学学科核心素养一般包括数学知识能力、数学思想方法、数学应用意识、数学人文素养、数学解题能力等，教师应该基于核心素养打造高中数学美妙课堂。新课程教育改革背景下，高中阶段提高学生的数学解题能力成为了当前高中数学教学活动中的重点部分。高中数学学科是偏理性的一门学科，在数学知识的学习中需要学生具备较强的逻辑思维能力，只有让学生深入地了解了数学知识，才可以有效提高学生的思维能力和实际解决问题能力。因此，本文将对高中数学解题能力的培养进行简单分析，提升学生解决问题能力，发展学生数学文化涵养等，因此更好的培养学生的数学学科核心素养。

“双减”政策下高三地理试卷讲评课设计策略研究 下载：286 浏览：1656

陈庆蔼 《地理研究进展》 2022年9期

摘要:
高三讲评课是高三复习课中尤为重要的课程，但目前很多教师不重视，没有认真设计，只要求完成任务，效果不尽人意。双减政策下，课程尤其紧张，在有限时间里，讲评课的时间往往是被压缩的，高三讲评课更需要我们精心准备，用好讲评课的时间。本文主要从四个方面来说明如何设计一节高三地理试卷讲评课。
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