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乡村振兴战略下县级区域职业教育职能定位及实践困境下载：514 浏览：3563

杨轶2 才大勇1 姜卫民1 张溢1 刘洋1 陆明海1 曹立昆1 王瑞军1 郭佳昆1 甘龙辉1 王东英1 《中国城镇》 2021年2期

摘要:

本文通过对县级区域职业教育的职能定位分析，得出县级区域职业教育是县域乡村振兴人才的培育中心，是县域科学技术研发与推广中心，是县域经济社会发展的服务中心，是县域传统文化传承与发展中心。文中一并分析了县级区域职业教育的实践困境，分别是思想认识尚待提升，服务能力尚待加强，相关规制尚待完善，体制机制尚待改革。同时提出了解决建议。

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