目的：观察在高职护理学基础教学中通过采用信息技术融合任务驱动教学法的教学价值。方法：对照组护生在护理学基础教学中运用传统教学法进行授课，观察组护生则运用信息技术融合任务驱动教学法进行教学。结果：观察组护生的理论知识、操作技能考核成绩均高于对照组，P＜0.05；观察组的护生教学满意度为97.50%，对照组为87.50%，P＜0.05。结论：在高职护理学基础教学中通过运用信息技术融合任务驱动教学法，能够有效提高教学质量和教学满意度。

随着物联网技术的不断进步，智慧物流正迎来前所未有的发展机遇。物联网通过连接物理世界与数字世界，实现了物流信息的实时监控与智能管理，极大地提升了物流效率和准确性。本文旨在探讨物联网在智慧物流中的应用现状，分析其所面临的挑战，并提出有效的应对策略，以期推动物流行业的智能化转型，满足现代物流服务的高标准需求。