“电商直播”作为“互联网+”时代背景下热门媒体工具，网络世界具有即时性、互动性、广泛性、社会化等特点，同时意味着网络是把双刃剑，有利亦有弊。所以网络世界的多元化决定了将思政教育融入到“电商直播”课程教学中是大势所趋，从而达到立德树人的基本要求，培养高素质的技术型人才，帮助学生树立正确三观，逐步适应外界环境的多变性，不断提高学生学习课程的积极性与主动性，解决好专业教育和思政教育两方面问题。

跨境直播电商已经成为国际贸易的重要组成部分，但限于人才培养方案陈旧、办学条件限制，国内应用型高校相关专业人才培养无法满足市场需求。本文首先分析了跨境直播电商发展现状，然后基于应用型高校国际贸易大类专业培养现状，提出当前存在的问题，并据此给出相应的对策和建议。

互联网的发展使得直播带货已经成为了新型的网购方式。伴随着互联网+的展开，为了进一步推动产品的促销，直播带货成为了现象级的销售方式，该方式不仅丰富了商品的销售形式，同时也促进企业的转型和升级，对于企业的发展提出了新的要求。本文根据电商直播授课的教学角度来分析民办本科院校电商课程教学的模式，从而对优化民办本科院校电商直播课程教学模式与质量提出相应的建议。

威海市农业发达，现代化水平高，在电子商务直播支农方面具有天然优势，但由于产业化、组织化水平低，物流软硬件基础薄弱，专业化运营能力不足，威海市在直播支农领域仍缺乏系统性、持久性。本文从生产端、流通端、销售端出发，分析威海市电商直播助农现状和存在问题，并给出相应建议。

电商直播作为新的商业销售形式发展迅猛并逐渐嵌入受众日常的消费之中。本文聚焦电商直播的话语修辞，通过文本研究，从修辞理论出发探究“电商直播第一人”李佳琦的电商直播话语如何无形中将受众卷入消费漩涡。研究发现，李佳琦的话语嵌入受众是一个由表及里的过程，从表层话语力的构建到建立深层认同机制。

本文论述了吉林直播电商发展现状及存在的问题，对吉林省乡村振兴背景下电商直播的发展对策进行分析，构建属于吉林省的直播电商发展模式，推动了吉林乡村经济的发展。

当前互联网技术的不断发展，网络购物成为了每个人习以为常的事，直播营销策略的应用更是广泛，电商直播比传统的静态销售直播更加的生动和直观，但是在其发展的过程中也出现了许多的问题，为了让电商直播营销更加平稳的发展，本文将从不同的角度去分析电商直播营销应用及发展策略，为相关的人员提供参考。

2020 年新冠疫情给电商企业带来了巨大的冲击，也促进了销售方式的迅速转型，使得电商直播的发展进一步加快，特别是农产品直播电商发展尤其迅速。通过电商直播帮助农村将其优质及滞销农产品通过直播的形式销售出去，增加农村地区的收入，帮助脱贫致富，促进乡村振兴战略的实施，实现利国利民的目标。因此研究农产品电商直播具有重要意义。本文以秭归柑橘的电商直播销售为研究对象，结合当前的市场环境，研究其柑橘电商直播销售存在的问题，并针对问题提出合理的建议。通过本文的研究，希望为秭归柑橘电商直播提供一定的帮助，同时为乡村振兴及发展农村经济仅助一臂之力。

随着电子商务的深入发展，电商+直播的营销模式充分发挥其引流的作用。在直播过程中，信息的获取虽然是双向的，但在实时互动的直播间内，主播凭借其自身的知名度和号召力，通过娱乐化情境的构建，以问答互动和直观展示的形式，借助促销秒杀等手段大大提高了消费者的购买意愿。本文分别从电商直播与意见领袖的特点入手，并从其特点出发综合分析在电商直播中意见领袖对消费者购买意愿的影响，就其利弊提出优化建议。

以“互联网+三农”为特点的直播电商，正不断改变着我国的农产品流通格局，改变着农民的生产、生活。农村电商直播依托电商经济,有效地将电商经济与农产品销售结合起来,带动农村地区经济进一步发展。本文通过分析现阶段江西赣南脐橙电商直播发展的现状和新机遇,试着对我国农村电商直播的发展进行经验总结，完善其发展战略，从源头上解决农产品的销售问题，通过电商助推乡村振兴“加速跑”。