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依托农耕红色文化 建构研学旅行课程 下载：83 浏览：856

杨松立 李姗姗 杨召 《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:
农耕文化与红色文化作为中华民族宝贵的文化遗产，具有丰富的历史内涵和深刻的教育价值。研学旅行作为一种新型的教育方式，旨在通过实地参观、亲身体验、互动交流等方式，让学生在实践中增长知识、提升能力、锤炼品质。因此，依托农耕红色文化建构研学旅行课程，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能有效提升学生的综合素质和实践能力。

聚焦劳动教育的研学旅行课程设计与实施 下载：342 浏览：2447

​张艳 《课程教育研究》 2022年12期

摘要:
新时代的劳动教育是手脑并用的教育，学校要为学生创造动脑创新的机会，让学生的头脑劳动对接并能运用知识。这和研学课程中的问题解决目标指向一致。具体来说，劳动价值观需要在亲历实践中形成，日常劳动习惯的培养需要以社会责任引领，劳动能力的提升需要通过生产实践中的创意物化达成，劳动智慧需要在手脑并用的问题解决中被充分激发。所以，研学中要充分为学生创设亲历实践的路径，用社会责任去引领学生提升对劳动的认识，过程中突出知行合一，评价上突出劳动价值观的确立、劳动智慧的生成。加强研学和劳动教育的统筹设计、整合实施，是开展劳动教育课程实践的着力点之一。基于此，本文就聚焦劳动教育的研学旅行课程设计与实施进行分析。

传统文化融入研学旅行课程的路径研究 下载：346 浏览：2495

​沈丹丹 《课程教育研究》 2022年10期

摘要:
大众对研学旅行的认识程度不断提高，国家相关部门也认识到研学旅行的作用，相继出台了很多政策，在一定程度上推动了研学旅行的发展，为各地旅游发展提供了动力。与此同时，教育行业发现研学旅行与教育工作的联系，利用研学旅行作为立德树人教育工作的实施手段，通过研学旅行可以增加学生对我国传统文化的认同程度，对祖国山河与文化产生自豪感，对学生文化自信的培养有着无法忽视的促进作用。对此，本文针对传统文化融入研学旅行课程的路径展开详细研究，以供各位教育工作者参考。
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