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确立中国民族音乐学深耕研究意识与内涵 下载：63 浏览：403

马琦玥 《中国艺术研究》 2019年3期

摘要:
中国当前的民族音乐学研究需要在认识论上确立"深耕研究意识"这个观念，尤其落实到具体解决"音乐事象"与"理论阐释"的关系问题上，更是需要确立"民族音乐学深耕研究意识"。"实践深耕"实现的方法是在田野作业过程中，注重"解题""不放过与不轻信""抽离≠脱离"三组"关键主题词"的理解和运用。发现音乐事象背后的族群音乐特质及其文化内涵本质是"实践深耕"的目的，也是"音乐事象"要揭示的本质。实现"理论深耕"的方法是确立学术研究要有具体理论支持的观念、要细读理论、寻求理论建构。发现借用和建构的某一理论的指向空间和生成可能是"理论深耕"的目的，也是"理论阐释"要探究的本质。总之，谋求最终获得"音乐事象"和"理论阐释"两个本质的契合点，是解决二者"两张皮"问题的关键所在，也是民族音乐学具体议题达成深耕研究目标的标识。

提升小学数学中高年级解决问题教学的实效性研究 下载：93 浏览：2297

宋彬彬 《教育研究与发展论坛》 2021年3期

摘要:
从《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》开始，小学数学教学要求教师要以唯物辩证法为指导，将理论与实践相结合，以便学生在掌握知识的同时，掌握基础知识并激发学习的潜能。学生自己发现问题，并使用观察、比较、分析、判断、推理和其他研究方法来获得新知识与解决学习中遇到的问题。通过数学手段解决问题，可以运用数学手段解决问题并将其转化为另一个解题方案，在遇到小学数学学习问题时，有必要在生活中关注数学问题并且更重要的是注意一些反思方法。
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