讨论了复习课的组织意义和实践意义，分析了综合思维素养的层次要素，以及通过复习课实施培养的价值要素，通过引入实例，阐述了以复习课培养高中生综合思维素养的具体策略，以期为加强高中地理教学质量提供些许助益。

高中地理学科具备丰富和全面的能力素养，综合思维能力可以实际反映出高中生地理综合分析每个要素能力，同时也是核心素养不可或缺的重要内容。地理学科具有综合性，综合思维是综合性的集中体现，借助综合思维去分析和解决现实问题，是学习地理的有效途径。基于此，高中地理教师要对高中地理教学方式进行创新运用，不断优化教学方案，提升高中地理课堂教学的趣味性，营造良好的课堂氛围。