目的 探讨给予住院乳腺癌患者采用心理治疗对改善其负面情绪的有效性。方法 选取2017年4月至2019年5月我院收治的92例乳腺癌患者为研究对象，行随机数字表法分为常规组（46例）和试验组（46例），常规组采用常规治疗与常规护理，试验组在常规组的基础上加入心理治疗。观察两组患者治疗前后抑郁评分和焦虑评分。结果 试验组化疗后的抑郁评分和焦虑评分均明显低于常规组（P＜0.05）。结论 给予住院乳腺癌患者采用心理治疗具有正向效果，能够有效改善患者的负面情绪。

本文依托新冠疫情背景，结合我校开展网络线上教学工作的具体情况，主要针对中职药剂专业学生《哲学与人生》课程，开展运用线上教学的方式，借助职教云平台，实现信息化教学改革。在线上教学过程中实现课前-课中-课后的有效链接，以丰富有趣的教学内容、身临其境的学习体验，立体式全方位形成性评价机制，转变学生传统的学习习惯，适应并有效进行线上学习。

本文以社会大数据的基础研究及其发展趋势现状及其分析问题开始,讨论了如何充分利用社会大数据为当代我国社会经济学研究提供怎样的发展机遇和创新挑战。最终目的就是看看大数据经济学到底应该拥有什么样的发展前景。