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基于学科核心素养高中生物“分子与细胞”模块情境教学实践——以细胞呼吸教学为例下载：92 浏览：927

李源徐锐《纳米技术研究》 2025年2期

摘要:

为促进学生生物学学科核心素养的形成，教师在教学中可采用情境创设的方法，本文对“分子与细胞”模块内容进行了生活化教学情境的创设研究，探寻了生活化教学情境创设的具体策略，供广大同仁们借鉴参考。

探究性学习在高中生物教学中的应用下载：1140 浏览：2466

李锐《生物学报》 2021年10期

摘要:

高中生物与物理、化学共同组成了一个理综教学体系，其是高考的重要考察内容。学生将生物知识了解透彻就能够触类旁通，提升其它学科的成绩。探究性学习是学生提高学习生物质量的重要方式，实施探究教学也是教师根本的教学任务。所以本文主要介绍了探究性学习在高中生物教学中的应用策略。

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