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浅析高中生数学建模能力培养--以函数模型为例下载：324 浏览：1734

贺小东《建模与系统仿真》 2022年10期

摘要:

在高中数学教学中，需要体现数学核心素养，以学生为主体地位，教师构建数学模型，从数学课堂实际情况出发，展现学生发现问题、处理问题、解决问题的过程，为学生提升数学学习能力、创新思维能力和综合素质提升打下坚实基础。本文以函数模型为例，浅谈高中生数学建模能力培养策略，为相关研究提供理论参考。

关于应用Geogebra软件辅助数学教学的思考 --以《展开与折叠》为例下载：155 浏览：2419

贺小东《软件工程研究》 2023年12期

摘要:

在教育信息化转型背景下，数学教师应当合理利用现代信息技术，为学生提供更加丰富的数学学习资源，设计生动活泼的数学活动，引导学生深度学习、发展核心素养。多媒体平台及相关专业软件良莠不齐，如何合理地选择与运用数学教学设计、实施的平台或软件成为数学教师应具备的非常重要的专业核心素养。

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