文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

赵亚辉--文章已录用《信息通信与技术》2025-06-18

刘凤霞--文章已录用《国际护理学》2025-06-18

张华锋--文章已录用《课程教育研究》2025-06-18

廖东兰--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-19

李再树--文章已录用《中医研究杂志》2025-06-19

崔文霞--文章已录用《中国石油工业》2025-06-19

石光杰 --文章已录用《中国科学研究》2025-06-19

向世强--文章已录用《医学研究杂志》2025-06-19

杨子仪--文章已录用《现代物理学报》2025-06-19

卢玉凤--文章已录用《现代物理学报》2025-06-19

熊丹丹--文章已录用《现代康复医学》2025-06-19

姬浩--文章已录用《石油科学研究》2025-06-19

李春阳--文章已录用《课程教育研究》2025-06-19

张琳琳--文章已录用《教学管理研究》2025-06-19

陈莹--文章已录用《建筑与工程管理》2025-06-19

肖强--文章已录用《建筑技术学报》2025-06-19

刘胜云 --文章已录用《护理研究杂志》2025-06-19

罗仍吉--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-19

李琼--文章已录用《国际护理学》2025-06-19

孙鹏--文章已录用《地球科学探索》2025-06-19

首页 > 期刊 > 文章

“双减”背景下巧用史料提升初中历史有效教学的路径探索下载：406 浏览：3829

邹建平《历史教学研究》 2022年5期

摘要:

文章对初中历史教学中“史料实证”素养的培育进行研究，基于当前教学实际，明确在初中历史教学中“史料实证”素养存在培育阻碍的条件下，教师应通过转变教育观念，重视“史料实证”教学；提高教师专业素养，提升“史料实证”指导能力；依托学生地位，鼓励自主搜集史料；转变教学方式，启发学生自主思考；改变课堂模式，组织合作“实证史料”活动等策略培养学生的“史料实证”素养，以供参阅。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2