古诗词是我国传统文化的瑰宝，记录着我国古代文学的发展，其中包含非常丰富的人文理念和高尚的情感内涵，古诗词学习也可以让学生们的知识储备更加丰富，让学生获得文学鉴赏能力的有效强化，并且也可以帮助学生们更加充分的认识到我国古典文学所拥有的魅力。笔者结合自身的教学实践，分析在体验式教学在小学语文古诗词教学中的应用策略。

电子工程自动化技术在气象防雷领域的应用具有广阔的前景。本文探讨了电子工程自动化技术在气象防雷中的关键应用，包括雷电监测、预警系统、防雷设备控制等方面。通过实时数据采集和处理，自动化系统能够有效地监测雷电活动，提前发出警报，为防雷措施的实施提供了宝贵的时间。此外，自动化技术还可以实现防雷设备的智能控制，提高了系统的可靠性和效率。展望未来，随着技术的不断进步，电子工程自动化技术将在气象防雷领域发挥更大的作用，为社会提供更加可靠的防雷保护。

基层气象台主要的工作内容，就是为人们第一时间反应天气的相关信息。在科技不断变化发展的过程中，人们生活水平不断提高，随之而来对天气服务的要求也逐渐增加，要求天气服务更加准确、更加及时。天气服务要在第一时间向居民反映正确的天气信息，以及根据天气状况，指引居民做出正确的判断和防御措施，逐渐完善气候信息服务。公共气象服务作为气象台最主要的工作内容之一，对政府的防治和人们的正常生活发挥着保护作用，气象服务是气象台探索的出发点，也是气象服务综合发展的必要前提，同时也是我国实现气象转变的重要保障，提升全社会人民的灾害安全意识是当前工作中的重点，培养人们的防御能力，尽可能较少自然灾害对人类的影响。本文主要从基层气象台服务与公共气象服务存在的问题、正确应对公共气象服务的解决措施为题进行分析。

幼儿时期是培养幼儿正确行为习惯的关键时期，而礼的教育与渗透又是促进其全面发展的重要组成部分，对幼儿的行为进行规范和引导，促进其全面均衡发展。社会实践活动中礼的渗透符合幼儿的心理特点和生理特点，幼儿的接受程度也更高，能够通过一定的模仿培养良好的习惯。这就需要采取多种形式的社会实践活动，提升礼的教育效果。本文首先介绍了幼儿社会实践活动中礼渗透的重要意义，之后则结合具体的社会实践案例探讨如何进一步加深社会实践活动礼的渗透，以营造良好的氛围，使幼儿从小具备较好的文明礼仪素养。

本文研究了电子工程在建筑物防雷设计中的智能化解决方案。首先，探讨了电子工程在防雷领域的重要性和应用现状。然后，提出了基于智能化技术的防雷设计方案，包括智能感知系统、自动化控制系统和数据分析算法等。最后，通过案例分析验证了该方案的有效性和可行性。这项研究为提高建筑物防雷能力提供了新的思路和方法。

目的：探讨CT检查对原发性肾上腺肿瘤的诊断与鉴别价值。方法：择取本科室2016年1月-2018年12月时段内诊疗的原发性肾上腺肿瘤（均经病理证实）患者共58例，通过回顾性分析的方式，评估不同肿瘤下CT特征，再测量平扫、增强扫描时CT值。结果：①皮脂腺瘤患者，均为单侧发病，左侧发病占比88.46%；嗜铬细胞瘤患者，左侧发病占比53.33%；节细胞神经瘤患者，左侧发病占比30.00%；髓样脂肪瘤患者均为右侧发病。②皮脂腺瘤表现为轻中度均匀强化；嗜铬细胞瘤为不均匀强化，但强化程度较为明显；节细胞神经瘤7例表现为轻度不均匀强化，3例表现为无明显强化；皮脂腺癌均为不均匀性强化，且强化程度明显。结论：针对原发性肾上腺肿瘤患者，不同肿瘤类型决定其CT征象的差别，而这也在组织成分不同的情况下影响CT值、肿块密度和强化度，以便更好起到原发性肾上腺肿瘤鉴别的效果。

本文基于分析金属材料化学成分的重要性，分析了电分析、滴定分析、原子光谱、X射线荧光光谱四种传统的金属材料成分的化学分析方法，以及等离子体质谱法、石墨炉原子吸收、微量及痕量元素三种新型的金属材料成分的化学分析方法，为我国金属材料后期的优化升级提供一定的参考。

目的：分析中医适宜技术对混合痔术后患者护理满意度研究。方法：选取2021年1月~2021年9月在我院进行混合痔手术的80例患者作为研究对象，根据护理方法分组，分为对照组（40例）、研究组（40例）。对照组患者行常规护理，研究组在对照组的基础上给予中医护理技术（中药熏蒸）进行护理。比较两组患者创面愈合时间、护理后不同时间点NRS疼痛评分情况、护理满意度。结果：研究组创面愈合时间明显优于对照组（P＜0.05）。与对照组的护理后不同时间点NRS疼痛评分相比，研究组NRS疼痛评分明显下降均低于对照组（P＜0.05）。护理后研究组的满意程度高于对照组满意程度（P＜0.05）。结论：通过中医适宜技术对混合痔患者的术后疼痛进行护理，可有效减轻术后疼痛程度，缩短创面愈合时间，降低水肿、肛门胀痛，加快伤口愈合，提高护理满意度，护理效果较好值得临床推广应用。

将信息技术融入小学语文教学，对学生的语文学习有着重要帮助。教师要充分发挥信息技术直观形象的特点，吸引学生的注意，刺激学生的感官，最大限度地调动学生的主观能动性，提高学生的学习质量。信息技术与小学语文教学的有机结合转变了传统教学中教学方式单一的情况，提高了学生的学习效率。本文分析了在小学语文课程教学中应用信息技术的策略，期望能够为同行提供一些借鉴和参考。