网络技术的广泛应用，给我国的小学教育提供了广阔的发展空间，同时，随着素质教育思想的广泛传播，小学体育教学的重要和地位也逐步凸显出来。然而，传统的教学方式很难与目前的小学体育教学相适应，迫切需要通过混合学习的方式来对小学体育教学进行优化，给小学生们提供一个自主的学习和实践的空间，从而提升体育教学的效果。在此背景下，如何在混合学习环境下进行体育教育，是当前高校体育教育工作者面临的一个重要问题。