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探索新课标背景下初中历史初高衔接教学的有效策略
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黄一婵
《历史研究进展》
2025年1期
摘要:
在新课标背景下,初中历史教学面临着新的挑战与机遇,特别是初高衔接教学成为关注的焦点。本文旨在探索新课标、新教材核心素养下的初中历史初高衔接教学的有效策略,通过分析初中历史核心素养的内涵、初高历史教学差异及衔接难点,提出针对性的教学策略,以期促进初中历史教学的质量提升,为高中历史学习奠定坚实基础。
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