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浅谈小学数学教学策略研究下载：451 浏览：3025

王春玲《数学应用》 2022年2期

摘要:

对于小学阶段的学生而言，数学这门学科在学习过程中会明显感觉到具有一定的复杂性和抽象性，但在学生学习这门学科的初期阶段就为其带来良好的学习体验，则能有效激发学生自主学习的兴趣，为学生奠定良好的数学思维基础，使其在后续学习过程中发自内心地感受到数学这门学科的魅力。

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