语文教学工作与班级管理工作存在着密切的联系。在新课改以及现代教育观念的影响下，班级管理更加注重学生主体性的发挥，以学生为主体，使其体现自身的自主性学习能力，这与语文教学的教学原则不谋而合。在语文课堂上，教师在教学中能够从学生的角度出发，培养学生的自主能力；在班级管理过程中，教师也要培养学生的自主学习能力和自律意识。基于此，本文将针对基于小学语文教学优化班级管理工作的有效策略进行分析和探究。