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初中历史教学的优化探究 下载:268 浏览:2809

赵立杰 《历史教学研究》 2022年10期

摘要:
作为初中教育的一门基础课程,历史教育肩负着传授知识、思想教育和能力等重要使命。在当前的历史课堂教学中,由于受到传统教学理念的制约,部分教师注重知识的灌输,将学生变成“考试机器”,而忽略了学生的综合素质。在实施素质教育的大背景下,新课程观念的建立,对学生创新精神、创新能力的培养具有重要意义。只有顺应时代潮流、勇于尝试、不断探索、优化课堂教学,才能将课程意识与教学意识有机地结合起来,开辟更为宽广的历史教育空间,充分发挥学生个人的精神世界,从而真正提升历史文化素养。
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