教育实践与创新
教育实践与创新
《教育实践与创新》系开放获取期刊,主要刊登教育实践及创新领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育实践领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9257

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  • 浅谈技工院校英语教学的创新与实践 下载:241 浏览:2339
  • 杜晓明 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    随着全球经济一体化,工业强国离不开技能型人才,促使当今社会对技能人才的需求不断提升,技工院校英语教学在培养大国工匠中扮演者举足轻重的地位,而英语教学的创新与实践在技工院校教学质量的提升中,具有重要的意义。本文对英语教学作为技工院校的基础科目之一,分析了在英语教学存在的问题,针对问题提出了相关的教学创新思路,从而得到提升教学质量的效果。
  • 浅谈小学班主任班级管理创新实践 下载:234 浏览:2311
  • 翟瑞霞 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    小学是学生们心理健康发展的关键时期,在这一时期内促进小学生健康心理的形成尤为重要。而在具体的心理健康教学工作中,班主任发挥着不容忽视的重要作用。从小学班主任班级管理的创新和实践为切入点,从不同层面深度分析小学班主任在班级管理方面应做到的工作,这对教育工作者具有重要的指导意义。
  • 积极营造良好育人氛围,培养学生创新能力 下载:224 浏览:2178
  • 刘晓英 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    良好的育人氛围对培养学生的创新能力在日常的教育教学中是极其重要的。学生能够通过自己正确的方式让潜力转化为学习动力。营造良好的学习氛围可以充分调动学生的学习热情,使课堂充满活力。在教学过程中,创新是教师永恒追求的主题。教师要秉承创新精神,调动学生积极创新的热情;创造创新环境,营造出和谐的创新氛围;同时还要不断改进教育教学方式方法,培养学生的学习兴趣和能力。
  • 浅谈小学班主任班级管理的创新及实践 下载:238 浏览:2340
  • 周云凤 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    随着新课改的持续深入,小学班主任在开展班级管理工作时面临更多挑战。要求班主任可以根据学生个性特点,不断创新班级管理理念和方式,实施多元化管理策略,积极响应素质教育号召,助力学生身心健康发展,取得理想班级管理效果。本文从现阶段小学班主任班级管理现状入手,详细阐述小学班主任班级管理的有效策略。
  • 基于思政教育的大学生创新创业培养策略 下载:238 浏览:2291
  • 毛少汉 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    21世纪,找国对人才的需求与日俱增,职业性人才更成为社会刚需。应对社会人才需要,职业教育有效性备受关注。虽然我国高职院校应对社会人才要求招生“井喷式”增长,但由于“预备性”人才的总基数过大,也带来了相对严峻的就业问题。思政教育以及就业创业教育作为高职院校的重要科目,二者具有共通性。倘若能够有效发挥思政教育有效性开展就业创业教育,不仅能够有效解决高职院校学生就业创业问题,也能够满足国家教育要求。鉴于此,本文对基于思政教育的大学生创新创业培养策略进行了探索。
  • 小学语文阅读教学的实践和创新策略研究 下载:222 浏览:2168
  • 梁少英 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    小学阶段是学生打好学习基础的关键时期,在小学语文教学的过程中,怎样让学生提高自己的阅读能力,增加阅读量、多积累语文知识,成为了目前小学语文教育最需要关注的问题。针对此问题,广大语文教师应该结合实际教学合理地分析,通过教育实践创新教育观念,变革教育手段和方式,着重培养学生的阅读习惯,从而不断增强学生的语文阅读能力。
  • 新形势下高职院校学生管理工作创新对策探究 下载:249 浏览:2371
  • 刘亚飞 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    高职院校学生管理工作一直是高职院校发展的重点和难点。高职院校负责人应采取有效措施,解决学生管理工作中存在的问题。同时,结合信息技术的发展,不断创新学生管理模式,教师必须在教学中以学生为主,充分尊重学生个体差异,引导学生制定合理的学习目标。高职院校应优化课程设置,调动学生学习的积极性,提高学生参与学习的积极性,为学生管理创造良好的条件。
  • 幼儿园学前教育的创新与实践探讨 下载:233 浏览:2267
  • 灵灵 《教育实践与创新》 2021年4期
  • 摘要:
    学前教育是幼儿学习的启蒙阶段,直接影响到幼儿小学时期的学习效果,因此教师要充分重视学前教育,加强创新,突破传统教学的局限,为幼儿构建一个良好的成长氛围,提升幼儿教学效果。本文分析了当前幼儿园学前教学中存在的问题,探讨加强幼儿园学前教育创新和实践策略,以供幼儿园教学参考。
  • 新时代“儿童化”政治启蒙教育的 校内创新实践研究 下载:256 浏览:2174
  • 兰海婷 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    2019年7月8日,中共中央国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,在《意见》第3条提到“政治启蒙”的概念。这是通过国务院下发文件的形式强调了“政治启蒙”的概念,这和我们少先队主责主业的思想引领要求不谋而合,进一步昭示了少先队“政治启蒙”教育的重要性。本文结合校情,从落实主阵地、队前教育、规范少先队标志、队会仪式等着手,聚焦校内的活动场地,列举了“儿童化”的创新实践具体举措。
  • 1+X制度下中职生职业能力等级培训的创新实践 下载:236 浏览:2268
  • 陆瑾珠 萧继豪 苏仕明 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    在2019年的时候我国先后出台了很多职业能力培训的文件,例如:《职业技能提升行动方案》、《国家职业教育改革实施方案》等,这些文件的出现都给职业能力的培养奠定一个扎实的基础。作为重要的职业能力培训单位,中职学校有义务发挥自己的优势,给我国培养出更多技能型、创新型的人才。本文通过分析目前中职职业技能培训学校发展的情况,深入了解1+X制度下中职生职业能力等级培训的创新,希望能够给以后的中职学校提供一些帮助。
  • 新媒体时代高校英语教育教学创新与实践 下载:217 浏览:2074
  • 孙苗苗 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    随着社会和信息技术的不断发展和进步,信息技术也越来越多地推广和应用到各个领域中,新媒体也越来越多地出现在我们日常生活和工作之中。新媒体环境下,高校英语教学也逐渐发生改变,改变着传统的教学手段和教学方式,同时也会面临一些挑战。在新媒体环境下的高校英语教学需不断进行改革与创新,将新媒体技术充分应用于教学中,从而进一步刺激学生的英语学习动机,提高高校英语教学效率和质量。对此,本文对当前高校英语教学存在的问题进行了分析,并提出新媒体环境下高校英语教学创新与实践的一些建议。
  • 职业教育中包装设计的创新实践教学研究 下载:236 浏览:2289
  • 陈舜君 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    包装设计在职业学校的教学当中,属于艺术设计专业中的一门核心课程,职业学校的学生对包装设计,在基础知识、技能方面必须有足够的掌握,才能在未来的就业、工作当中占据有利的优势。本文针对职业教育中的包装设计专业,在实践创新的层面,提出了针对包装设计在项目运行的整个流程上进行教学,提高教师队伍的综合素养,对包装设计的教学标准进行规范,这几点教学策略,以供各位业界同仁参考和指导。
  • 现代教育背景下小学班主任管理的创新实践探究 下载:252 浏览:2410
  • 刘金维 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    在小学生的校园学习生活中,班主任扮演着极其重要的角色,班主任是小学班级活动的主要组织者和负责人。这也就意味着小学班主任管理能力直接决定着整个班级的整体水平,直接影响着学生后期在班级中的学习和生活状态。现代教育背景不断升级,对班主任班级管理工作提出新的任务,为了提高班级管理质量,小学班主任需要积极探索班级管理创新手段。
  • 初中美术教学中培养学生创新意识的实践 下载:254 浏览:2426
  • 蒋芸 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    美术学科的重要特征之一就是创作者需在美术创作活动中具备较高水平的艺术想象力及创新意识,才能提高其艺术创作水平。但是一些教师在教学中缺乏对现代教育理念、新课标的正确解读,且过于侧重学生美术技能的培养与训练,忽视对学生创新意识、创新思维的培养,使学生在美术学习与实践创作中也缺乏创新能力,最终对学生美术核心素养的提高造成了诸多负面影响。文章就初中美术教学中培养学生创新意识的策略进行详述,以期为提高教学质量、培养学生美术核心素养提供更多的借鉴。
  • 初中综合实践活动课教学的创新实践 下载:236 浏览:2321
  • 黄付菊 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    初中教育中,开展综合实践活动课程,能够在学生思维能力和实践能力的培养上起到促进作用,加强初中学生的全面发展能力。目前我国初中综合实践活动课程的开展和实施都不够完善,需要学校和教师加强对综合实践活动课程的重视,将教材和实践结合在一起,不断培养和提升初中学生的综合素养,为未来国家需要培养高素质的人才。
  • 小学班主任班级管理的创新与实践 下载:217 浏览:2115
  • 邱莲 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    在时代不断出现新气象和新事物的进程中,社会对人才的需求也不断变化。要想使社会对人才的需求得到满足,一定要重视教育。而教育最重要的场所则是学校,学校中教师对学生的有效引导十分重要。作为学生学习道路上的引路人,班主任要积极发挥自身的作用。小学阶段教育具有一定的特殊性,对于小学班主任来说,要加强班级管理,创新班级管理模式,提高班级管理的有效性,从而推动新时期小学班级管理工作不断向前发展。
  • 小学班主任班级管理的创新及实践探究 下载:239 浏览:2301
  • 詹军 《教育实践与创新》 2021年3期
  • 摘要:
    在学生的整个学习生涯中,小学阶段的学习习惯和行为习惯的养成至关重要。在小学的学习过程中班主任这个角色起到了关键作用,班主任是学生日常接触最多的老师,也是学校连接家长的重要桥梁,如何扮演好班主任这个角色是本文论述的重点之一。从小学班主任班级管理的创新和实践为切入点,从不同层面深度分析小学班主任在班级管理方面应做到的工作,这对教育工作者具有重要的指导意义。
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出版年份 2018-2025
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