近年来，随着工业化以及城镇化的高速发展，乡村土地开发和利用日渐加剧，导致乡村耕地分布零散，乡村空间布局杂乱无序，存在大量闲置、低效利用的土地，而且整体农村生态质量持续性恶化，建设用地严重不足，非常不利于乡村振兴战略的有效性实施。因此，需要在国土空间总体规划的引领下，展开全域土地综合整治工作，采取工程、生物等措施，强化农田耕地保护力度，优化国土空间布局，提高土地整体资源利用率，增加有效耕地面积，提高土地综合生产能力，从而对生态环境进行有效性改善。

全域土地综合整治是土地整治领域发展的重要方向，也是落实耕地保护目标的重要举措。本文从全域土地综合整治发展的现状出发，分析了其存在的问题，并提出通过加强政府职能部门主导责任、强化科技支撑力度、拓宽资金投入渠道等几个角度，来全面推进全域土地综合整治工作，为我国进一步做好全域土地综合整治工作提供必要借鉴。

随着国有企业改革的不断深化，党建工作在企业中的地位和作用日益凸显。党员教育管理作为党建工作的重要组成部分，对于提高党员的政治素质、业务水平和思想觉悟具有重要意义。国有企业党建组织员作为党建工作的重要执行者和组织者，承担着推动党员教育管理工作的重要责任。国有企业党建组织员在党员教育管理中的实践与探索，以期为国有企业党建工作提供新的思路。基于此，本篇文章对国企党建组织员在党员教育管理进行研究，以供参考。

随着物联网、云计算等高新技术的普及，教育领域已然步入了教育改革的浪潮中，如何实现“互联网+教育，”如何培养学生职业核心素养及符合市场需求的市场营销人才，是中职院校所需解决的主要难题。就目前中职市场营销学教学情况而言，传统教学模式普遍存在价值错位、观念偏差等问题，导致学生严重缺失职业核心素养。对此，中职院校应采取科学合理的方法，构建全新的智慧课堂教学形式，以此为改革市场营销学提供有力保障。基于此，本文针对聚焦职业核心素养的中职市场营销学智慧课堂教学模式进行探究，并提出实践对策，以期为中职教育教师提供借鉴。

随着当前人们对生态环境问题越来越重视，那么节能减耗成为当前研究的重点。在这种情况下，就应在建筑工程施工上，以更高标准的节能降耗要求来应用技术。本文就先分析节能降耗技术应用意义，然后提出节能降耗技术应用对策，以此来为相关研究人员提供参考。

小学数学的教学质量直接关系到学生的学习成绩，因此，在新课程改革的背景下，小学数学教师必须要创新教学方式，为学生营造一个良好的学习环境，为学生提供一个积极的学习氛围，让学生能够更好地对数学知识进行理解。同时，教师还要根据学生的实际情况和教学目标开展教学活动，这样才能让学生在课堂上获得更好的学习体验。传统数学教学方式主要是以教师为主体进行教学活动，但这种方式已经不能满足当前新课改的要求。因此，小学数学教师必须要对自己的教学方法进行创新和改革，并结合课堂实际情况开展高效的课堂教学活动。

新课程改革旨在满足人们对教育的要求，并为社会的发展提供高素质的人才。数学是义务教育阶段最重要的一门科目，在新课程标准的改革进程中，必须对教学方式进行创新，才能以崭新的姿态来应对教学挑战，从而提高学生的数学核心素养。在以学生为中心的小学数学教学过程中，教师要在教学目标、教学内容、教学方法等多个层面上进行创新，从而提高数学教学质量。因此，本文对小学数学教学方式的创新对策进行了探讨，仅供参考。

随着社会的发展与进步，社会各界对综合型人才的培养需求日益迫切，在此背景下，加强跨学科知识的有机整合已经成为大势所趋，对于广大教育者来说，只有将跨学科知识融入专业教学当中，才能帮助学生构建完善的知识体系，从而开阔学生的视野。基于此，本文主要从高职法律专业的教学工作入手，首先分析了高职法律教育跨学科整合面临的挑战，然后阐述了有效的应对策略，旨在不断强化法律专业学生的综合素质。

随着科学技术不断发展，我国正式进入信息化时代，信息技术被广泛应用于各个行业与领域中，为人们的工作与生活提供了极大的便利。同时也被应用于教育领域，改变了传统教学模式，推动了教育改革。微课教学模式随之衍生，被应用于高职工科高等数学教学中，丰富了教学内容，激发了学生学习兴趣，提升了教学效率。基于此本文专门针对微课在高职工科高等数学教学中的应用意义与实践对策进行探析，以供各界同仁参考。

随着当前人们对生态环境问题越来越重视，那么节能减耗成为当前研究的重点。在这种情况下，就应在建筑工程施工上，以更高标准的节能降耗要求来应用技术。本文就先分析节能降耗技术应用意义，然后提出节能降耗技术应用对策，以此来为相关研究人员提供参考。

目前，事业单位的财务管理工作中的内部控制建设不断增加，将内部控制和财务管理工作相互结合，将促使事业单位经济活动的积极执行，维护国有资产的整体安全。因此，在本文中，提出了加强事业单位财务管理内部控制的实践对策。

工商管理专业毕业生就业主体是各类企业，因行业、性质、规模、地域等不尽相同，对招聘的毕业生素养的要求也各不相同，毕业生素养与其个人成长发展、企业的培养、重视程度有密切关系，是毕业生向好发展的内在决定性因素。核心素养好的毕业生受到企业的青睐、重视，企业愿意重点培养，为我所用，毕业生也能实现人生价值，企业与毕业生实现双赢。因此，学生核心素养的培养是工商管理专业提高人才培养质量的关键。基于此，本文章对高校工商企业管理专业教学中素质教育的渗透与实践对策进行探讨，以供相关从业人员参考。