在互联网与教育相结合的发展趋势下，现代智能技术已显著加快了教育信息化的进程。目前，虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及深度学习等科技在课堂教学中的运用愈发常见。为了满足全面培养的教育需求并提升高中生的物理核心素养，我们应紧紧抓住社会发展为教学活动带来的新机遇。人工智能技术与物理学科之间存在着密切的联系，因此，研究在人工智能环境下高中物理教学的开展路径，对于培养具有物理核心素养的综合型人才是至关重要的。