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思维导图在高中数学教学中的应用研究
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朱小龙
《数学应用》
2022年11期
摘要:
在高中里,数学是一个很重要的科目,它需要很强的逻辑推理。然而,由于传统教学观念和教学模式的制约,高中数学教学的实际教学质量与新课改的教学目标有着很大的差距。针对这种情况,一些老师在课堂上运用了“思维导图”,并在实践中收到了一些效果。本文从高中数学新课改的角度出发,结合高中数学的实际情况,将其应用于高中数学的各个方面,为高中数学的有效实施打下了良好的理论和实践。
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