随着素质教育的不断推进，班主任的职责越来越丰富，班主任需要帮助学生成长，也需要与学生共同成长，这就需要初中班主任能够做好与学生之间的沟通和交流，采用多样化的手法推进初中班级管理各项事务的开展。初中班主任在学生面前往往有一定的威严，学生害怕老师，进而与教师之间产生了一种隔阂，这种隔阂影响着初中班主任真正了解学生，影响了班主任与学生之间的互动，需要加以改进，否则可能会影响班主任对于班级事务的管理。

班主任实施积极的班级民主管理策略，必须要充分保障学生班级生活主体地位，让班级管理行为更趋科学化。展开班级民主管理是个系统化的教育工程，班主任要以课堂活动为抓手，向学生渗透民主思想，制定出符合实际班情的民主管理方案，并推行班级民主选举活动，推出班级管理人才，从而建立严格的班规制度，实现班内民主约束，不断扩大班级管理的民主范围。