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基于自主学习的高中语文课堂诊断研究 下载：70 浏览：417

黄慧 《语文教学与创新研究》 2018年7期

摘要:
课堂教学中,师生基于自主学习的形式,就共同面对的问题进行思考,将有助于课堂的完善,以及学生素质的培养与提升。以《林黛玉进贾府》一文的教学实录为基础,提出基于自主学习的高中语文课堂诊断问题及相应对策,以便真正激发学生的自主学习热情,促进其综合能力的提高。

“教学评一体化”下高中化学课堂诊断式评价的研究 下载：189 浏览：2612

陈巧萍 《化学研究前沿》 2021年3期

摘要:
阐释了“教学评一体化”下高中化学课堂诊断式评价的概念与图式，抓住评价三要素“评价维度、评价量表、评价路线图”厘清具体表征、进行内涵诠释，并基于上述理论开展课堂实践、形成研究程序，得到课堂诊断评价报告，服务高中化学课堂精准教学。
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