文章-世纪中文出版社

黄俊华《中国法学研究》 2025年4期

摘要:

探索小学和初中道德与法治课程中法治教育的内在逻辑，从顶层设计的角度分析其在课程教材体系中的一体化建设路径，并在此基础上从实践操作层面探讨教育方式的一体化，能够保证中小学法治教育的整体性和连贯性，有利于较好地完成法治教育的总体目标，也有利于教师在明确整体性、分清阶段性的基础上，有的放矢地抓好教学的着力点。本文立足于小学道德与法治教学角度，分析了培养农村小学生形成良好的道德素质与法治观念策略，希望具有一定参考价值。

发挥书法社团优势，培养农村小学生自信心的策略研究下载：94 浏览：905

孙看清《国学研究》 2024年2期

摘要:

推动书法艺术的发展，促进中华优秀文化的传播，是农村小学的一项重大任务，也是培养广大学子的文化自信，实现“墨香”的传承。在农村学校中，应该把书法教学纳入到工作计划、日常管理和绩效评价中去，在为学生的学习和生活中，既要为孩子们的学习和生活创造良好的环境，又要让书法走进孩子们的心中。笔者先分析社团书法教育教学现存问题，再论述推动社团书法教学的策略，旨在开创书法教育的新局面。

浅谈小学生的厌学心理的成因与对策下载：133 浏览：871

刘丽蓉《心理学研究》 2024年12期

摘要:

小学生厌学是指小学生对学习采取敷衍态度，甚至拒绝、排斥学习行为的一种消极的现象，是小学生对学习缺乏兴趣时，对学习丧失信心的一种心理反应。因此，在小学课程教学过程中，教师需要针对这一问题进行纠正、改善、思考、研究，以改变当前学生学习的整体状态。

古诗词趣味化教学对农村小学生古诗文有效诵读的影响研究下载：199 浏览：1919

张继文《中文研究》 2022年11期

摘要:

本文通过研究古诗词趣味化教学对农村小学生古诗文有效诵读的影响，以此为农村小学语文教师提供新的教学方法和思路，帮助学生更好地理解和欣赏古诗文。研究采用实证研究方法，通过对实验班和对照班的教学效果进行比较和分析，发现古诗词趣味化教学可以有效提高农村小学生的古诗文诵读能力和兴趣，同时也可以促进学生对古诗文的理解和记忆。

农村小学生心理健康教育个案研究下载：132 浏览：868

余小亮徐小双晏紫琪《心理学研究》 2024年5期

摘要:

本文从农村小学生心理健康问题个案着手，分析了农村小学生心理健康问题的表现及原因，并给出了相应的对策建议，以期为农村小学生心理健康教育提供参考借鉴。

浅谈如何培养农村小学生的古诗词学习兴趣下载：352 浏览：2498

罗蔓《文学研究》 2022年8期

摘要:

教师在进行古诗词教学时创设具体的学习情境，可为学生营造古诗词学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力，引导学生结合具体的情境理解诗词内容、体悟诗人情感这将对学生的情感态度产生积极的影响。本文立足于小学语文教学角度，分析了培养农村小学生的古诗词学习兴趣策略，希望具有一定参考价值。

农村小学生家庭教育现状分析及阅读关注点研究下载：275 浏览：2400

杨克金《中国教育研究》 2021年2期

摘要:

早期阅读是阅读理解的起点，也是培养学生价值观和人生观的奠基阶段。家庭阅读作为早期阅读的主要形式之一，在小学教学过程中所起到的作用是不可忽视的。但是在实际行动过程中，农村家庭阅读环节中家长所起到的教育作用并不明显。

移民区农村小学生养成教育再培养研究下载：264 浏览：2666

马渐《中国教育探索》 2021年10期

摘要:

小学生良好行为习惯养成教育可归为德育，而良好的行为习惯养成教育活动在小学中的有效开展不仅可以极大地提升小学生的德育素养，同时还可以提升小学生的学习成效，进而促进小学生全面发展。在网络时代背景下，小学教师需要抓住发展机遇，积极应对网络信息技术所带来的挑战并调整教育方案，从而满足学生的学习需求。在信息飞速发展的时代，学生行为习惯的养成容易受到外界信息的影响，这也给学校行为习惯养成教育带来了挑战。教育工作者需要认识到行为习惯养成教育的重要性，并积极探索有效的教育策略，全面提高行为习惯养成教育的效果。

探索社会情感学习视野下农村小学生的自我管理能力提升的策略下载：238 浏览：2493

莫燕恩《中国社会科学学报》 2022年3期

摘要:

随着素质教育的深入，学生的自我管理能力越来越被现代教育关注与重视，具备自我管理能力不仅是学生核心素养所明确提出的，更是农村小学生这一特殊群体良性发展的需要。因此本论文致力于农村小学生自我管理能力的研究。

关于提高农村小学生数学计算能力的策略初探下载：382 浏览：2305

陈彦冰曹进娇《计算数学学报》 2022年8期

摘要:

数学是小学阶段的基础性课程，对学生思维能力和实践能力的培养有不可替代的作用。在小学数学教学中，计算能力的培养是重中之重。结合小学生的年龄和心理特征，该阶段的学生易于记忆学习。因此，在小学数学教学中培养和训练学生的计算能力，无论是对学生数学能力的培养还是综合素质的提高都有积极意义。文章对提高农村小学生数学计算能力的策略进行了分析和研究，以供广大相关人士参考。

提高农村小学生数学计算能力的策略研究下载：352 浏览：2708

甘永任《计算数学学报》 2021年4期

摘要:

随着新课程改革的深入，小学数学课堂教学方式发生了很大的变化,但小学生特别农村学校的数学计算能力却有明显弱化的趋势。数学是一门以计算为基础的学科，掌握数学计算能力的策略，提高小学生数学计算的能力，成为一线教师值得探索的课题。

提高农村小学生数学计算能力的策略研究下载：406 浏览：3177

甘永任《计算数学学报》 2021年3期

摘要:

随着新课程改革的深入，小学数学课堂教学方式发生了很大的变化,但小学生特别农村学校的数学计算能力却有明显弱化的趋势。数学是一门以计算为基础的学科，掌握数学计算能力的策略，提高小学生数学计算的能力，成为一线教师值得探索的课题。

农村小学生德育工作的现状与对策研究下载：71 浏览：844

马建辉1 李英2 《现代教育教学研究》 2024年11期

摘要:

德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、行为习惯和社会责任感具有重要意义，本文旨在深入探讨农村小学生德育工作的现状与对策，通过实地调研，我们发现当前农村小学生德育工作存在诸多挑战，如资源匮乏、师资不足、家庭教育缺失等，这些问题导致农村小学生的德育水平参差不齐，影响了他们的全面发展。针对这些问题，我们提出了相应的对策，包括加强师资培训、整合社会资源、强化家校合作等，这些对策旨在提升农村小学生德育工作的实效性，促进他们的健康成长和全面发展。本文的研究结果对于指导农村小学生德育工作的实践具有重要的参考价值。

家教家风家训----对新时代农村小学生家庭教育提升的思考下载：175 浏览：2436

袁琴《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:

学生的家庭教育一直以来都是受到我国的高度重视,因为家庭教育贯穿于学生的一生，所以学校必须重视对家庭教育的培养，党的十八大已经把立德树人作为教育的根本任务，可见立德树人这四个字是学校的基础,立德树人其目的是为了培养建设者和接班人,在家庭教育中实施立德树人，不仅可以提升学生的综合素养，而且培养了中国未来的优秀接班人。

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