目的：探讨心理认知干预联合早期综合康复训练对脑卒中偏瘫患者心理状态和肢体功能恢复的影响。方法：选取2020年02月至2021年02月之间本院收治的90例脑卒中偏瘫患者，随机分为对照组和试验组，各45例。对照组给予常规护理干预，试验组给予心理认知干预联合早期综合康复训练干预。对比脑卒中偏瘫患者心理状态和肢体功能恢复情况。结果：干预前，两组SDS和SAS评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，试验组SDS评分（29.88±4.76）分和SAS评分（30.02±4.84）分均低于对照组（P＜0.05）。干预前，两组SDS和SAS评分比较差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，试验组上肢运动能力（60.03±4.27）分、下肢运动功能（31.09±2.35）、步行能力（336.65±26.44）m和平衡能力（40.59±5.37）分均高于对照组（P＜0.05）。结论：脑卒中偏瘫患者给予心理认知干预联合早期综合康复训练干预能够明显改善患者心理状态，促进肢体功能恢复，值得推广。

本文阐述了在新媒体时代下，作为少儿艺术培训机构的管理者，该具备哪些基本技能。在日常管理中如何利用微信群、朋友圈、直播平台等新媒体手段，对校区进行运营管理。

班主任是班级管理中的主心骨，一个优秀的班级离不开科学的班级管理。尤其在中职院校，班主任的班级管理对班级的建设以及学生的培养具有重要的影响。于中职学生而言，技术技能的培养和职业素养的培育是核心，而有效的培养很大一部分又取决于教师的指导。中职教育中，无论是班级氛围的营造、教学的情境的创设，还是师生间的沟通交流等，都离不开班主任这一管理者的统筹兼顾。反观现实教育，中职班主任在班级管理上仍存在很多问题，诸如管理机制、教育能力、管理意识等，都是影响班级管理有序推进的因素，而针对这些现存问题，班主任应予以重视，并采取相应的对策处理之。

本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”主题班会中的具体应用策略，以期提高小学德育教育的实效性。通过参考相关文献和教学实践，本文提出了几个具体的策略。

对于生产类相关行业来说，安全可谓是经营发展的核心要素，也是内部控制管理的核心环节。HSE管理方法将安全、健康、环境三个石油钻井行业核心要素融合在一起，将安全生产管理的理念进行充分展现，使其具体应用于原油钻井作业的管理过程，是贯彻安全管理内在涵养的有力表现。本文将探讨HSE管理在石油钻井安全管理方面的应用。

物流业是生产性服务业中与制造业关联最为紧密的产业之一，物流业与制造业的融合创新发展对提升产业链供应链现代化水平，促进经济增长和深化供给侧结构性改革具有重要作用，是推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要举措。然而面对着物流业制造业快速深度融合发展，复合型人才日渐成为行业融合产业升级的瓶颈之一，地方高校人才培养以专业划分对于满足物流业制造业融合型人才的需求具有一定的局限性，造成明显的知识技能“孤岛”。本文以地方高校滨州学院为例，为适应物流业制造业融合发展趋势，满足地方高校应用型转型并服务地方发展需要，提出了智慧物流人才培养的“一体两翼”模式设计，以期为提升复合应用型人才培养质量，为地方应用型高校发展提供经验借鉴。