目的：对合并白内障的青光眼患者采取超声乳化手术治疗，并分析其临床效果。方法：选取2017年12月-2019年11月，在我院治疗的青光眼合并白内障患者合计60例，将患者分为两组。对照组30例，进行白内障摘除+小梁切除治疗；观察组30例，进行超声乳化+房角分离治疗。结果：观察组患者总有效率为96.67%，对照组为80%，差异明显（P＜0.05）。结论：对合并白

现阶段，社会对创新型人才的需求与日俱增，国家也将培育具备创新思维学生的重要任务交给了学校、教师。高中化学作为一门实验与理论知识并重的学科，不仅可以提高学生的实践能力，而且能有效培养学生的创新思维，为学生创新能力的发展奠定基础。因此，教师应以学生的实际情况与学习能力为基础，引领学生探究学科本质，提高化学素养和创新能力。但高中化学教学依旧存在一系列的问题，阻碍学生创新思维的形成与创新能力的提高。本文对高中化学教学中培养学生的创新思维以及创新能力的有效策略进行分析。