音乐课作为培养幼儿情操与性格的重要课程，在教学过程中加入游戏，有利于充分体现音乐的魅力，培养更出色、更阳光的幼儿。文章探究了幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略，丰富幼儿园音乐游戏化教学。

古诗词作为小学语文教学内容的重要组成部分，不仅可以促进学生语文综合素养的提升，而且能增强学生传承中华传统文化的意识。基于新课程改革的要求，现阶段的小学语文古诗词教学应当注重整体的优化与改进，实现更好的教学效果。教师应当积极改变原有的教学观念，对教学方法进行必要的改进和创新，以此来培养学生良好的古诗词学习兴趣，让学生在学习古诗词知识的过程中提升自己的综合能力。文本就提高小学语文古诗词教学有效性的策略进行相关探究。

我国现已进入社会主义新时期，随着生活水平的不断提高，人们在物质上的需求逐渐得到满足，与此同时，人们的精神需求也越来越高，其中就包括对建筑设计的各方面要求。所以进行建筑方案设计时，除了要保证建筑各项属性达到相关标准，需要不断创新建筑设计，实现建筑的质量水平及美观性的提升。本文主要阐述了建筑设计与创新思维以及可拓思维模式的相关概述，介绍了可拓思维模式的内容及其对建筑创新的意义，并探讨了可拓思维模式在建筑设计创新中应该坚持的原则，对加深建筑设计创新与可拓思维模式的融合具有一定的借鉴意义。

对于小学中段数学学科的教育及教学来讲，计算教学是极为重要的组成部分，对小学阶段学生数学综合素养及能力的发展有着重要的推动性作用，应引发广大小学数学任课老师的广泛化重视。任课老师需要全面转变和突破传统数学计算教学理念的束缚，加强对计算教学方法和模式的创新改革，激发和调动学生的计算学习兴趣，为小学中段学生提供科学合理的计算学习方法，培养其良好的计算学习习惯，全面提升小学中段学生的数学素养及能力。

本研究旨在评估综合护理对严重创伤性休克患者急诊护理效果的影响。方法：研究选取了我院2022年8月到2023年8月严重创伤性休克患者90人，随机分为观察组和对照组，每组各45人。观察组接受综合护理方案，而对照组接受常规护理。比较两组患者的抢救成功率和并发症发生率。结果：观察组的抢救成功率为97.78%，显著高于对照组，P＜0.05。并发症发生率方面，观察组为6.67%，观察组并发症发生率显著低于对照组P＜0.05。结论：综合护理方案能显著提高严重创伤性休克患者的抢救成功率，并降低并发症的发生率。

为上消化道出血患者采用急诊护理措施，并对该护理措施在其中的应用效果进行探究。方法：在来我院就诊的上消化道出血患者中，取100例作为研究对象，分组并应用具有差异的护理措施，对比两组之间的消化道出血改善情况和护理满意度。结果：实验组患者的上消化道止血时间是（18.66±2.06）h，胃肠功能恢复时间是 （28.39±1.71）h，总满意度为92.00%，各方面情况与对照组对比均可见明显差异，P＜0.05.结论：为上消化道出血患者提供急诊护理，可以有效改善患者的临床症状，并提升患者的护理满意度，可见其应用效果良好。