在新课改背景下，人们逐渐将教学重点放在培养学生的学科核心素养上，无论是从教育改革理论发展的角度来看，还是从教育实践的角度来看，都可以将项目式学习模式作为培养学生学科核心素养的重要途径之一。作为一名高中化学教师，要能够理解学生在化学学习中的困境，并且可以很好地借助项目式学习模式，帮助学生更好地理解化学知识，发展化学素养。基于这个角度，笔者对高中化学课堂项目式学习模式的特点进行总结，结合高中化学项目式学习模式的运用案例，探讨其使用策略问题，希望可以引导高中化学教学进入到更加理想的状态。