文章-世纪中文出版社

基于“立德树人”视野探讨初中音乐教育活动的组织与开展下载：362 浏览：3642

韦曼鸶《中国音乐学报》 2023年11期

摘要:

党的十八大以来第一次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，由此表明，品德在孩子们学习成长的历程中，占有着十分关键的作用。中学时期的德育教育对于一个人的一生而言是非常关键的，中学时期正是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，需要正确地引导，对学生进行高质量的德育教育。音乐课程是初中阶段一门十分重要的课程，在音乐课这种轻松愉快的环境下，德育教育更容易渗透，那么究竟怎么才能更好地将德育教育与初中音乐课程所融合，本篇将对此进行相关探究。

遥感技术及其在海洋测绘领域中的实践研究下载：51 浏览：1463

侯玉昊《海洋研究》 2025年4期

摘要:

随着科技的不断发展，遥感技术成为获取、处理和分析海洋信息的强大工具，成为全新的海洋测绘手段随着科学技术的不断进步和海洋资源的日益重要，海洋测绘作为海洋科学的重要组成部分，对于海洋环境、资源的调查和管理具有重要意义。传统的海洋测绘手段受制于地理位置的限制和技术手段的不足，无法满足对海洋测绘精度和覆盖范围的要求，遥感技术以其广阔的视野、高分辨率的影像和无需实地接触的特点，为海洋测绘提供了新的思路和技术手段。因此，本文对遥感技术及其在海洋测绘领域中的实践应用展开详细分析，为进一步提高测绘精度提供技术支持。

基于柯达伊教学法音乐游戏在小学音乐课堂的应用下载：413 浏览：1533

黄谨玲《当代音乐研究》 2022年4期

摘要:

音乐是小学教育体系的重点科目，也是培养学生音乐素养，提高审美能力的重要课程。因此在小学音乐教育中，既要重视知识的传授，又要重视培养小学生的音乐表达能力。在听、唱、演的游戏活动中，提升学生的审美能力和艺术情趣。柯达伊教学法音乐游戏是小学音乐教学的重点内容，需要从根本上做到准确和有趣。因此，本文立足于探索趣味游戏的具体方式，实现小学音乐教育的发展。

人性化护理服务模式对剖宫产产妇产后康复的影响分析下载：191 浏览：1573

钟丽容《现代康复医学》 2024年9期

摘要:

目的：为达到加快剖宫产产妇产后康复的目的，本文着重探讨了人性化护理服务模式的效用价值。方法:此次研究共选取104例行剖宫产术的产妇进行对比实验，因该实验需在对比下完成，为保证结果的价值性，还需要采取盲抽方式展开分组，对照组与观察组各52例产妇，所应用的护理模式分别为常规护理与人性化护理干预手段，观察并深入对比临床应用情况。结果：术后下床活动、肠鸣音恢复、排气、住院时间与泌乳时间等方面，观察组各时间指标均较对照组短（P＜0.05）；与此同时护理干预前后两组产妇SAS、SDS评分经对比分别呈现出（P＞0.05）与（P＜0.05），前者表示无统计学意义，而护理后观察组各评分低于对照组。结论：对于行剖宫产分娩的产妇而言，给予人性化护理可切实减轻其负性情绪，加快康复速度。

精细化护理干预对剖宫产产妇康复和产科护理质量的作用分析下载：128 浏览：1473

吴金萍《现代康复医学》 2024年8期

摘要:

目的：分析和研究为剖宫产产妇实施精细化护理对改善其康复和产科护理质量起到的效果。方法：本次实验时间为2023年6月至2024年6月，随机选择该时间段在本院实施剖宫产的60例产妇为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，前者实施常规护理，后者实施精细化护理，护理后对两组患者各项指标进行对比。结果：对比研究结果可以得知，观察组产妇临床指标明显优于对照组（P＜0.05），观察组产妇对护理工作持有满意态度人数占比为86.67%，对照组为76.67%，差异明显（P＜0.05）。结论：为剖宫产产妇实施精细化护理能够提升产妇身体康复效率和对护理服务的满意度，应用价值较高。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用下载：277 浏览：3054

刘丽芳《当代艺术》 2021年5期

摘要:

随着新课程改革深入推进，多数教育工作者都针对以往的教育理念进行不断的完善和优化。而小学班主任是班级中的领导者、教育者，加强与学生之间的良好沟通能够在一定程度上提升整体管理质量。对于小学阶段的学生来说，与班主任之间有着良好的沟通能够更加符合心理健康发展的需求，并且在良好的学习环境中提升自身综合能力。基于此，本文深入分析小学班主任管理中沟通艺术的重要性，并提出一系列如何应用沟通艺术的措施。

护患沟通在神经外科护理中应用的效果观察下载：144 浏览：1372

叶惠玲《医学研究杂志》 2023年7期

摘要:

研究分析讨论护患沟通在神经外科护理中应用的效果。方法：研究研究选取我院2022年1月-2022年12月收治的神经外科住院治疗患者100例，分为对照组与实验组，每组各50例。对照组采用常规护理，实验组采用护患沟通护理。分析比较两组患者护理依从性、护理有效性等指标。结果：与对照组相比，实验组患者护理依从性、护理有效性增高，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：护患沟通在神经外科护理中应用的效果较好。

维持性血液透析患者的自我效能护理效果及对自护能力、遵医行为的影响下载：146 浏览：1341

肖绿敏《医学研究杂志》 2023年7期

摘要:

分析维持性血液透析患者的自我效能护理效果及其对自护能力、遵医行为的影响。方法：实验时间是2021年3月-2022年4月，共纳入84例维持性血液透析患者，将实施常规护理干预的42例患者作为对比组，另外42例应用自我效能护理干预的患者作为实验组，准确记录干预后的各项数据结果。结果：从护理能力评分看，实验组远远高于对比组（P＜0.05）；从遵医行为看，实验组明显优于对比组（P＜0.05）；从心理状态看，实验组SAS、SDS、HADS评分显著低于对比组(P＜0.05）。结论：自我效能护理应用于维持性血液透析患者中的效果良好，能够大幅度提高自护能力与遵医行为，改善患者心理状态，具有在临床推广与应用的价值。

综合护理措施对高血压脑出血患者实施微创手术的护理效果分析下载：136 浏览：1309

李红燕《医学研究杂志》 2023年7期

摘要:

分析综合护理对于高血压脑出血微创手术患者的整体护理效果。方法：以在我院实施治疗的100例高血压脑出血患者作为此次研究对象，病例收集时间2021年3月-2022年4月，以实施综合护理模式者50例设为观察组，以实施常规护理者50例设为对照组。结果：观察组护理后以6%呈现本组并发症发生率，对照组护理后以26%呈现本组并发症发生率，且观察组护理后NIHSS评分明显降低，BI评分明显提升，并且缩短了本组患者的住院时间，以上数据进行比较均存在统计学意义（P＜0.05）。结论：综合护理对于高血压脑出血微创手术患者而言具有良好的效果，可以改善患者的病情，应用价值显著。

诵读传经典诗韵润童心——小学高年级古诗词教学拾隅下载：62 浏览：647

丘龙玲《当代中文学刊》 2024年2期

摘要:

中华文化源远流长，民族文化底蕴深厚，有人曾说：五千年的文化中，有三千年的诗韵之美。古诗词是中华传统文化中最沁人心脾的那股芬芳，是最绚丽的风景，是中国人骨子里最浪漫的风情。一直以来，中国古诗词培育了多少华夏儿女的内心，对我国青少年儿童心智的培育和人格的健全发展起着不可替代的作用。对于关键成长时期的小学高年级学生来说，古诗词的学习至关重要。高年级的语文老师要注重古诗词的教学工作，在学习中不但要指导学生领会古诗词所包含的道理，更要激发学生学习古诗词的兴趣，使学生主动地去了解古诗词，主动去学习中国传统文化，从中感受中华文化之美，孕育少年儿童的爱国情怀。

意识为先，方法为重——提高道德与法治单选题得分率的实践研究下载：52 浏览：547

陈国东《中国法学研究》 2025年4期

摘要:

长期以来，道德与法治课给人的感觉是枯燥无味的，真正对这门课感兴趣的学生并不多；另外，广东省惠州市中考道法科的分值，从2010年开始，按卷面分的70%算入总分（2024年中考按60%算入总分）。本人认为，主要受上述两个原因影响，大多数学生对道法课的学习重视不够，自觉性不够，成绩也不够理想。抛开学习兴趣不说，如何在这种情况下提高学生的学习成绩呢?惠州中考道法科，单选题20题，每题3分共60分；非选择题40分。单选题的分值占了本科目总分的60%。所以，能否提高单选题的得分率，对提高学生的成绩十分重要。基于实践经验，本文将从增强意识和掌握方法两大方面入手，论述如何提高道德与法治单选题的得分率。

传统文化教育和初中古诗词教学的融合下载：213 浏览：1164

甘威《文学研究》 2024年8期

摘要:

初中语文教学不仅可以提升学生的语言能力，还可以通过文化教育实现良好的德育效果。初中语文教学内容中，古诗词作为古代语言文化中较为常见的内容，通过规整的排列方式读起来朗朗上口，丰富了语文课程形式，对学生的文化教育和情感教育都有重要作用。本文就初中语文古诗词教学中传统文化的教育渗透进行浅析。

用心倾听花开的声音——沟通艺术在小学德育教育中的应用下载：117 浏览：1425

欧素芬《中国艺术研究》 2024年7期

摘要:

在素质教育的推动下，教育行业对德育教育的重视程度显著提升，特别是在小学阶段，作为学生良好行为习惯、价值观以及思想品德培育的重要时期，德育教育的质量对学生的长远发展具有重要影响。但是，在实际的教学过程中，小学班主任身兼数职，其不仅需要教授基础理论知识，还需要对学生的学习行为进行引导，再加上教育方式的偏差使得部分班主任对德育教育处于相对忽视的状态，进而对小学德育教育产生不良影响，对此，本文将对沟通艺术在小学德育教育中的应用进行分析，以促进小学德育教育质量与水平的提高。

赏国画，学传统——小学美术课国画教学实践探究下载：169 浏览：1753

武丽娟《国学研究》 2022年8期

摘要:

随着素质教育的不断深入，美术作为一门综合实践性极强的学科它已经在我国各阶段教育中受到广泛重视。国画是我国的艺术瑰宝，而小学生则是国家未来发展建设以及文化传承的储备动力，对他们在美术课程中融汇国画教学的重要性已经不言而喻。但是受到传统应试教育的影，很多小学在教学长期以来都在重视文化课并没有意识到艺术对于小学生的重要性，因此，各地区教育部门推出赏国画、学传统，加强小学美术课国画教学这一理论要求，但迄今为止多数小学并没有重视美术课程开展，教师在课堂教学的过程中无论是理念还是教学方式都比较单一和乏味，这对于小学生学习美术而言极为不利，同时也无法良好地贯彻国画教学。因此，在各小学美术教育工作者如何才能将国画科学地融入到小学美术课堂当中并加强小学生的学习效率和学习兴趣，这已然成为他们所要重视的任务。本文先阐述了小学美术中国画教学存在的问题和小学美术中国画教学的价值这两个方面，然后又对小学美术中国画教学的优化措施展开讨论，并提出了个人的见解。

浅谈道德与法治课堂情景教学的应用下载：154 浏览：1920

罗谷胜《中国法学研究》 2022年1期

摘要:

小学道德与法治课堂是小学课程设置的必备科目之一，通过道德与法治的教学，让学生树立法律意识，积极引导学生朝正确的人生方向前进，鼓励学生用积极的人生态度热爱生活。但是现在的小学道德与法治课堂中，学生课堂参与不积极，学生对课堂内容不感兴趣，从而导致教师的教学课堂不能有序进行，所以教师要结合小学生的学习心理，利用创设情境进行教学，提高学生学习的兴趣，帮助学生改变对道德与法治课堂的固有印象，通过创设情境进行教学，使学生能充分学习道德与法治的知识，在一定程度上提升学生的道德素养，促进学生的全面发展，帮助学生在今后的人生道路上形成正确的人生价值观。

护理品质链在综合治疗肥胖儿童阴茎显露不良中的效果观察下载：182 浏览：1930

禹晓昱曾颖曾辉《中国儿科杂志》 2024年10期

摘要:

探讨护理品质链在综合治疗肥胖儿童阴茎显露不良中的应用效果。方法：选取 2022年1月至2023年12月在本院治疗的70例肥胖阴茎显露不良患儿为研究对象，随机分为对照组例，观察组35例。对照组采用常规护理，观察组采用品质链护理模式。比较两组护理满意度及并发症发生情况。结果：对照组满意度平均分为（7.56±1.42）分，观察组满意度平均分为（8.47±1.24）分，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿操作告知、患儿恐惧、家属焦虑、健康宣教、护理服务、呼叫应答评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组接待服务、介绍环境、病房环境、保洁服务评分均高于对照组，但差异均无统计学意义（P>0.05）。两组并发症发生率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：护理品质链应用在综合治疗肥胖儿阴茎显露不良中，可降低患儿对治疗的恐惧及家属的焦虑，促进护理人员宣教、护理服务满意度的提升，提升患儿及家属治疗期间的整体满意度。

标准化心理护理干预在社区儿童预防接种中的效果评价下载：169 浏览：1882

皮少琴《中国儿科杂志》 2024年7期

摘要:

重点针对标准化心理护理干预在社区儿童预防接种中的效果价值展开分析研讨，期待能将所有研究成果应用至实践中去，为临床提供有价值的理论参考与实践依据，为广大儿童生命健康保驾护航，为众多家庭幸福提供支撑。方法：纳入120例在社区实施预防接种的儿童作为本次实验的研究样本，拟定2022年9月至2023年9月为实验开展期限，遵循“平行序贯分组原则”，采用数字编号法对所有样本进行划分安排，将120例接种儿童按照1--120的顺序自然编号，奇偶数分别划入参照组与研究组，每组（n=60），同时将不同护理干预策略开展其中，参照组：实施常规护理服务方案，研究组：实施常规护理的同时，增添标准化心理干预策略，具体涵盖转移式心理干预、趋利避害式心理干预、渐进式心理干预，而后进行临床资料、相关数据的收集整理，归纳统计，比对评价，采用t检测（正态计量数据）；采用x2检验（计数资料）；计算均数以（x±s）代替。结果：实验过后，组间相较，干预策略相较，研究组在各项指标数值的体现上，均显优另一组（P＜0.05），存在可比价值，值得探讨，具体体现方面有：接种依从性、视觉模拟量尺（VAS）恐惧测量表得分、疫苗接种满意度。结论：本文采用对照形式，在两组儿童间展开对比分析，重点评价标准化心理护理干预在社区儿童预防接种中的影响意义，目的在于通过对比方式寻求一种切实可行、行之有效的护理干预策略，为领域研究发展进程提供促进，更好的保护儿童生命健康。结局所得明确，标准化心理护理干预的融入采纳，既能有效减轻幼儿对预防接种的恐惧程度，又能够显著提高幼儿接种依从性及接种满意度，其应用价值与推广意义均高，值得肯定与推崇。

让学习古诗成为有趣的文化之旅——快乐学诗词下载：147 浏览：1680

李冬燕《中国文学》 2022年8期

摘要:

古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。人们通过学习阅读鉴赏诗歌，可以陶冶情操，纯净心灵，提高文学修养。但古诗词教学并没想象中那么一帆风顺，本文从分析古诗词教学的现状及分享快乐学诗词的方法来谈谈如何让学生学习古诗词的过程成为一个有趣的文化之旅。

挖掘诗词背后的故事，丰富诗词课堂的灵魂下载：351 浏览：2592

陈志伟《文学研究》 2022年7期

摘要:

唐诗宋词，我们的文化瑰宝，短短几句，韵味无穷。在那精妙的每个字里面，都含有令人叹服的意境。但在语文的课堂上，古诗词的教学往往是语文老师头痛的内容。因为需要学生背诵、默写的知识点太多，而学生又难以理解。古文诗句虽然朗朗上口，但学生理解起来确实不容易，靠机械记忆记下来的诗句诗意，是枯燥无味的，增加了学生的负担，打击了学习语文的信心和积极性。经过苦苦钻研，我另辟蹊径，寻找到了符合学生年龄特点，既丰富课外知识又普及文学常识的一种古诗词教学方式，令课堂绽放精彩。

文本细读在初中语文古诗词教学中的有效应用下载：159 浏览：1906

叶秀红《中国文学》 2022年3期

摘要:

随着新课改在学校教育之中的愈发深入，我国教育事业有了长远发展的同时，对于初中各科的教学也有了越来越高的要求。当下，在初中语文课堂的教学之中，由于语文学科本身与学生的日常生活关系较重，就需要教师采取合适的教学方式对学生进行教育。尤其是古诗词的教学，古诗词的教学比起普通课文的教学，更多的是对学生语文核心素养的培养，是一种对于语文思维能力的展现。为了更好地进行初中语文古诗词教学，我们需要应用文本细读的策略。本文就文本细读法在初中语文古诗词教学中的应用进行了分析，发现了初中语文古诗词教学过程中主要存在的问题，并就这些问题提出了建议，希望可以进一步促进初中语文古诗词教学的教学效果的提高。

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